Fen bilgisi öğretmen adaylarının ışıkla ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesinde kavram karikatürlerinin ve açık uçlu soruların etkililiklerinin karşılaştırılması

Özet

Bu çalışma; fen bilgisi öğretmen adaylarının "Işık" konusuyla ilgili alternatifdüşüncelerinin belirlenmesinde kavram karikatürleri ve açık uçlu soruların etkililiğininkarşılaştırılması için yapılan nitel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini AtatürkÜniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalının 1., 2. ve 3. sınıflarında öğrenimgören toplam 212 öğre tmen adayı oluşturmuştur. Öğre tmen adaylarının alternatifdüşünceleri kavram karikatürleri ve açık uçlu sorular kullanılarak araştırılmıştır.Çalışmada, öğretmen adaylarının sahip oldukları alternatif düşünceleri tespit etmek içinaçık uçlu ve kavram karikatürü sorularından oluşmuş iki test kullanılmıştır. Çalışmanınveri analizi içerik analiziyle yapılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının beyaz kedininkaranlıkta görülebileceği, yıldızlar sadece ay ışığını yansıttıkları için gün ışığındagözükmeyeceği gibi bazı alternatif düşüncelere sahip oldukları ve bu alternatifdüşüncelerin belirlenmesinde kavram karikatürlerinin en az açık uçlu sorular kadar etkiliolduğu son ucuna varılmıştır.