Öğretim elemanlarının pedagojik alan bilgilerini değerlendirme anketinin Türkçeye uyarlanması çalışması

The adaptation of students percept ions of college teachers pedagogical content knowledge questionnaire into Turkish

Özet

Bu araştırmanın amacı Jang, Guan ve Hsieh (2009) tarafından geliştirilen öğretimelemanlarının pedagojik alan bilgilerini değerlendirme anketini Türkçeye uyarlamaktır.Anketi geliştiren yazarlardan izin alındıktan sonra, anket maddeleri araştırmacılartarafından Türkçeye çevrilmiştir. Ardından tercüme uygunluk derecelendirme formlarıhazırlanıp İngilizce ve Türk dili uzmanlarının görüşlerine başvurularak anketin tercümegeçerliği incelenmiştir. Dil geçerliği sağlanan anketin Türkçe formu 587 öğretmenadayına uygulanmıştır. Faktör analizi uygulamasında anketin faktörlere ayrılmasındavarimax dik döndürme tekniği kullanılmıştır. Analiz sonucunda anketin iki faktörlü veorijinal formunda olduğu gibi 28 maddeden oluştuğu bulunmuştur. Anketin CronbachAlpha güvenirlik katsayısı 0.923, alt faktörlerin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısıbirinci faktör için 0.905 ve ikinci faktör için 0.804 olarak bulunmuştur. Bu değerleranketin oldukça yüksek derecede güvenilir olduğunu göstermektedir.

Abstract

The purpose of this study was to adapt the questionnaire entitled Assessing Students Perceptions of College Teachers Pedagogical Content Knowledge , which was developedby Jang, Guan and Hsieh (2009), into Turkish. After obtaining the permission from thedevelopers of the questionnaire, the items of the questionnaire were translated intoTurkish by the authors of the present study. After this, the translation validity was askedEnglish and Turkish language experts . The final form of the questionnaire wasadministered to a group of 587 preservice teachers. After the item-to tal correlations werecalculated, v arimax rotation technique was used to determine the factor values of theitems . Later, exploratory and confirmatory factor analyses were conducted in order toverify the structure of the questionnaire translated into Turkish. Based on these analyses, itwas found that the adapted questionnaire in to Turkish consisted of 28 items and gatheredunder two factors. The reliability coefficient (Cronbach Alpha) for the whole survey wascalculated as 0.923, and 0.905 and 0.804 for the sub -factors, respectively.