Öğretmenlerin Örgütsel Destek Algıları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin Analizi

Analysis of the Relationship Between Teachers' Organizational Support Perceptions and Their Organizational Commitment

Özet

Algılanan örgütsel destek, bir kişinin mensubu olduğu örgüt için ortaya koyduğu emeklerin örgüt tarafından nasıl ve ne ölçüde değerli görüldüğünün, söz konusu kişi tarafından hissedilmesidir. Örgütsel bağlılık bir kişinin mensubu olduğu örgütte kalma isteğidir. Bu çalışmada, öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek ve örgütsel bağlılık düzeyleri belirlenip bu iki olgu arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini Malatya ili merkez ilçelerinde okulöncesi, ilkokul, ortaokul, Anadolu lisesi, fen lisesi ve meslek liselerinde çalışan 521 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak; kişisel bilgiler; Algılanan Örgütsel Destek Ölçeği, Örgütsel Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24 programı kullanılarak; tanımlayıcı istatistikler olarak, faktör yükleri, varyans açıklamaları yapılmıştır. Normal dağılıma uygunluk için Kolmogorov-Smirnov Testi; ölçekler arasındaki ilişkileri saptamak için Spearman Korelasyon Analizi; örgütsel desteğin örgütsel bağlılığın yordayıcısı olup olmadığını saptamak için de Regresyon Analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda algılanan örgütsel destek ile örgütsel bağlılığın anlamlı düzeyde ve pozitif yönde ilişkili olduğu; algılanan örgütsel desteğin öğretmenlerin örgütsel bağlılığının yordayıcısı olduğu belirlenmiştir.

Abstract

Perceived organizational support is a person’s feeling about how and what degree his/her organization appreciates his/her labors for the organization of which that person is a member. Organizational commitment is the willingness of a person to stay in the organization that he/she belongs to. In this study, teachers’ perceived organizational support and their organizational commitment levels were determined, the relationship between them was investigated. The sample group of the research was 521 teachers working at preschool, primary school, secondary school, Anatolian high school, science high school and vocational high school located in central districts of Malatya province. In the study, as data collection tool personal information, The Perceived Organizational Support Scale were used, The Organizational Commitment Scale. Using SPSS 24 program in the analysis of the data; descriptive statistics, factor loadings and variance explanations were made. KolmogorovSmirnov Test for normal distribution fitness; Spearman Correlation Analysis to determine the relationships between scales; regression analysis to determine whether perceived organizational support is the predictive of organizational commitment were made. As a result of the research, perceived organizational support and organizational commitment were found to be related significantly, positively, and perceived organizational support was determined to be the predictive of teachers' organizational commitment.