İlköğretim okul müdürü ve bilişim teknolojileri öğretmenlerine göre bilişim teknolojileri dersinde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri (Eskişehir ili örneği

Özet

Bu çalışmanın amacı ilköğretim okullarında seçmeli ders olarak okutulan Bilişim Teknolojileri (BT) dersine yönelik sorunları tespit etmek ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerileri geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma desenlerinden olgu bilim çerçevesinde araştırma desenlenmiştir. Araştırmaya 2010-2011 öğretim yılında Eskişehir il merkezindeki ilköğretim okullarında görev yapan 10 okul müdürü ve 10 BT öğretmeni katılmıştır. Verilerin toplanmasında okul müdürleri ve BT öğretmenleri ile gerçekleştirilen yarı-yapılandırılmış görüşmeler, uygulama öncesinde yapılan paydaş toplantıları ve araştırmacı tarafından yazılan yansıtmalı günlüklerden yararlanılmıştır. Veriler tümevarım analiziyle analiz edilmiş, elde edilen bulgular alanyazınla karşılaştırılarak tartışılmıştır. Araştırma bulgularına göre BT dersiyle ilgili yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri öğretim programı, dersin yapısı, kurum altyapısı ve derse ilişkin algı olmak üzere dört tema altında toplanmıştır. Yaşanan sorunlara ilişkin okul müdürleri ve BT öğretmenlerinin öne çıkan çözüm önerileri öğretim programının günün ihtiyaçları doğrultusunda geliştirilmesi, BT ders kaynaklarının seçiminde ders öğretmenlerinin ve okul müdürlerinin bilinçlendirilmesi, BT derslerini ilgili alandan mezunların yürütmesi, okul alt yapılarının ihtiyaçları doğrultusunda güncellenmesi şeklinde sıralanmıştır. Bununla birlikte katılımcılar BT dersine ilişkin paydaşların olumsuz algılarının yaşanan sorunların çözülmesiyle giderilebileceğini belirtmişlerdir.