Evaluation of teacher employment policies in Turkey

Abstract

It is aimed to analyse the problems experienced in the process of teacher recruitment and examine it in the light of manpower planning. Its a descriptive research study. The research data was obtained from the official websites of the Council of Higher Education, the Ministry of National Education and the Student Selection and Placement Center. At the end of the study, it was seen that there was no balance of supply and demand for the employment of teachers, and educational planning couldnt be done effectively. On the other hand, assigning teachers in the needed branches near the base indicates the existence of the problem of quality. It is expected to have cooperation and coordination between the Ministry of Education and the Council of Higher Education with long-term planning and an integrated and coherent educational policies based on scientific data. It is possible to propose a multi-faceted devaluation including school performance, physical-mental health, oral examination scores besides the scores of KPSS for the employment to teacher candidates.

Özet

Bu araştırmada Türkiyede öğretmen istihdamı sürecinde yaşanan sorunların belirlenmesi ve bu sorunların insangücünün planlanması ışığında irdelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma betimsel nitelikte bir araştırmadır. Araştırmanın verilerine MEB, ÖSYM ve YÖKün resmi internet sitelerinden ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen istihdamı konusunda arz ve talep dengesinin kurulamadığı, etkili bir eğitim planlamasının yapılamadığı görülmektedir. Diğer taraftan ihtiyaç duyulan branşlarda taban puanla öğretmen ataması yapılması da nicelik yanında nitelik sorununun varlığını işaret etmektedir. Öğretmenlerin istihdamında MEB ve YÖK arasında işbirliği ve eşgüdüm yapılarak uzun vadeli planlama ve bilimsel verilere dayalı bütüncül ve tutarlı eğitim politikaları oluşturulması beklenmektedir. Öğretmen istihdamında adayın KPSSden aldığı puanlar yanında okul başarısı, bedensel ve ruhsal sağlığı, sözlü sınavdan aldığı puanlar gibi çok yönlü değerlendirmelerin yapılmasına olanak verecek düzenlemelerin yapılması önerilebilir.