İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU (BESYO) ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ ALGI DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Özet

Bu araştırmada; İstanbul Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin iletişim becerisi algılarının nasıl olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri oluşturmuştur. Örneklem grubunu ise İstanbul Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmaya 100 öğrenci katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrenciler kolayda örnekleme yöntemi yoluyla seçilmiştir. Araştırmanın verileri Korkut (1997) tarafından geliştirilen üniversite öğrencileri üzerinde daha sonra geçerliği ve güvenirliği yapılan “İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” ve araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ile toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programında değerlendirilmiştir. Verileri değerlendirmek amacıyla ANOVA ve “t” testi istatistiksel analiz yöntemleri uygulanmıştır.

Abstract

Research datas collected by Korkut (1997) developed Communication Skills Rating Scale” and used ‘Personal Information Form’ which is prepared by the researcher. The data collected were evaluated with SPSS package program. ANOVA and “t” test statistical analysis applied in order to assess the datas

Anahtar kelimeler: İletişim Becerisi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Oyun ve Spor