The Place of Different Religious Understandings in Religious Education Cur- riculum in The Republic Period

Cumhuriyet Dönemi Din Öğretimi Programlarında Farklı Din Anlayışlarına Ayrılan Yer

Abstract

The primary goal of the study is to determine in what proportion the cur- riculums of the religious education in the republic period were applied including different interpretations in Islam and other religions apart from Islam. In accordance with this goal, when the republic period curriculums are analyzed, Religious Culture and Moral Knowledge Curriculum, which was prepared in 2000, has been a mile- stone in terms of targeting to bring a positive perception to the understanding of other religions. Although it is Islam-centered, information on other religions has be- gun to appear with the Religion Curriculum for Secondary Schools and Their Equivalents for the first time in 1956 in the republic period; however other religions are referred by name for the first time in 1976 Secondary School Religion Curricu- lum. In the Primary Education Religious Culture and Moral Knowledge Curricu- lums , Different interpretations in Islam are included with the unit Different Un- derstandings in Religion- for the first time in the religious education curriculums which were prepared in 2000 in the period of republic.An important step has been taken by including Jafarism as well as four Sunni fiqh -applied sects in 2005 Sec- ondary Education Religious Culture and Moral Knowledge Curriculum.

Özet

- Çalışmanın temel amacı, Cumhuriyet dönemi din öğretimi programlarının İslamiyet dışın- daki dinlere ve İslamiyet içindeki yorum farklılıklarına ne oranda yer verdiğini tespit etmektir. Bu amaç çerçevesinde Cumhuriyet dönemi programları incelendiğinde 2000 yılında hazırlanan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programlarının farklı din anlayışlarına olumlu bakış açısının kazandırılmasının hedeflenmesi açısından önemli bir dönüm noktası oluşturduğu tespit edilmiştir. Cumhuriyet döneminde ilk defa 1956 Ortaokullar ve Bunlara Muadil Diğer Okullar İçin Din Dersleri Programı ile İslam merkezli olmakla birlikte farklı dinler ile ilgili bilgiler programlara girmeye başlamış ancak farklı dinlerden ilk defa 1976 Ortaokul Din Dersi Progra- mında ismen bahsedilmiştir. Cumhuriyet dönemi din öğretimi programlarında İslamiyet içindeki farklı yorumlara ise ilk defa 2000 yılında hazırlanan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programlarında Dindeki Anlayış Farklılıkları ünitesi ile yer verilmiştir. 2005 Orta Öğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretim Programında dört Sünni fıkhi-amelî mez- heple birlikte Caferilik mezhebine de yer verilerek önemli bir adım atılmıştır.