Journals / Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi (UEADER), eğitim bilimleri alanında yapılan özgün çalışmaların yayımlandığı uluslararası statüde ücretsiz bilimsel bir dergidir. UEADER'in yayım hayatında olmasında iki amacımız bulunmaktadır. İlk amacımız; alanda çalışan bilim insanlarının özgün çalışmaları doğrultusunda alana katkı sunmaktır. İkinci amacımız ise sahada çalışan paydaşlarların özgün uygulama ve uyarlamaları doğrultusunda sahaya katkı sağlamaktır. UEADER, haziran ve aralık ayında olmak üzere yılda iki kez yayım yapmaktadır. Tüm çalışmaların değerlendirilmesi hakemler tarafından yapılmaktadır. Gönderilen veya basılan makaleler için hiç bir şekilde hiç bir ad altında ücret talep edilmemektedir. UEADER'de yayımlanan makalelere DOI numarası verilmektedir. Haziran 2021 sayısından itibaren UEADER İngilizce olarak yayımlanmaktadır. Yazarlar, hakem süreci öncesinde çalışmalarını sadece Türkçe veya İngilizce olarak yükleyebilirler. Ancak makalesi kabul edilen yazarların çalışmaları Türkçe ise çalışmaların birebir İngilizce çevirisi de istenecektir. Konuyla ilgili daha fazla bilgi için iletişim adresi: [email protected]
2019 · Cilt: 2 - Sayı: 2
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| Investigation of Tolerance Perceptions of Fourth Grade Elementary School Students Through Pictures | İsmail KAYGISIZ | 75–92 |
| The Degree of Practicing The Educational Supervisors For Leadership Styles According to The Goleman Model in Al Batinah North Governorate in The Sultanate Of Oman | Mohamad ALGARAİDİH, Sultan Al Kharosi AL KHAROSİ | 93–111 |
| Green is Good: Nature Effect in The Educational Project Intended for Dysfunctional Family System Children | Joanna NAWROCKA | 112–119 |
| The Effect of Teachers' Organizational Policy Perception on Organizational Trust Level | Orhan Bayram YALAZA | 120–136 |
| Analysis of Research on Educational Qualified Use of the Internet | Metin KUZHAN | 137–145 |