| Kalpten Bir Ev: Koruyucu Aile Müdahale Programının Çocuk ve Ebeveynler Üzerindeki Etkisi | Selin KİTİŞ,Yudum SÖYLEMEZ | 729–753 |
| SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN DUYGU YÖNETİM BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | Eda BEYDİLİ GÜRBÜZ | 755–770 |
| SOSYAL HİZMET UZMANLARININ ENGELLİLİĞE İLİŞKİN TUTUMLARI ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Huriye İrem KALAYCI KIRLIOĞLU,Mehmet KIRLIOĞLU | 771–786 |
| Sosyal Hizmet Uzmanlarının Engelliliğe İlişkin Tutumları Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması | Mehmet KIRLIOĞLU, Huriye İrem KALAYCI KIRLIOĞLU | 771–786 |
| Özel Gereksinimli Çocuklara Sahip Annelerin COVID-19 Salgını Süresince Yaşadığı Sorunlarla Başa Çıkma Tutumlarının İncelenmesi | Sayra LOTFİ,Aydın Olcay ÖZKAN,Nesrin OĞUZ | 787–803 |
| KONYA’ DA SIĞINMACILARA YÖNELİK HİZMET SUNAN SİVİL TOPLUM ÖRGÜTLERİ: HAK TEMELLİ YAKLAŞIM VE HAYIRSEVERLİK YAKLAŞIMI PERSPEKTİFLERİ | Meliha Funda AFYONOĞLU | 805–832 |
| Konya’da Suriyeli Sığınmacılara Yönelik Hizmet Sunan Sivil Toplum Örgütleri. Hak Temelli Yaklaşım ve Hayırseverlik Temelli Yaklaşım Perspektifleri | Meliha Funda AFYONOĞLU | 805–832 |
| Sosyal Damgalanma İle Psikolojik Yardım Arama Tutumu İlişkisi: Kendini Damgalamanın Rolü | Melih SEVER,Tuba YÜCEER KARDEŞ,Erdinç KALAYCI | 833–846 |
| SOSYAL HİZMET ÖĞRENCİLERİNİN MERHAMET DÜZEYLERİ | Rasim BABAHANOĞLU,Aysel TEKGÖZ OBUZ,Nevzat GENCER | 847–866 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ALKOL VE MADDE KULLANMA RİSKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Ayşe KIZILTAŞ,Tarık TUNCAY | 867–882 |
| KENT MEKÂNINI GÖRME BİÇİMLERİ: GÖRME ENGELLİ KENT KATILIMCILARININ ÇEKTİĞİ FOTOĞRAFLAR İLE KENTİN KEŞFİ | Didem KAN KILIÇ | 883–922 |
| TOPLUMSAL ENTEGRASYON ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN AĞIR RUHSAL HASTALIĞA SAHİP BİREYLERDE VE AİLELERİNDE GEÇERLİĞİ VE GÜVENİRLİĞİ | Seval BEKİROĞLU,Beyza YILMAZ | 923–937 |
| MEVSİMLİK TARIM İŞÇİLİĞİNDE ÇALIŞMA SÜRECİNİN İŞÇİ, ARACI VE İŞVERENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA | Eda BEYDİLİ GÜRBÜZ,Çetin YILMAZ | 939–966 |
| Mevsimlik Tarım İşçiliğinde Çalışma Sürecinin İşçi, Aracı ve İşverenler Açısından Değerlendirilmesi Üzerine Nitel Bir Araştırma | Eda BEYDİLİ GÜRBÜZ, Çetin YILMAZ | 939–966 |
| SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN COVID-19 SALGINI VE UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIKLARININ İNCELENMESİ | Ozan SELÇUK,Tahir Emre GENCER,Zeki KARATAŞ | 967–994 |
| Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Covid-19 Salgını ve Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Tutumları ile Psikolojik Sağlamlıklarının İncelenmesi | Zeki KARATAŞ, Ozan SELÇUK, Tahir Emre GENCER | 967–994 |
| Sosyal Hizmet Uzmanlarının Özel Sektörde Çalışma Deneyimleri | Sümeyye DANACIOĞLU,Sinan AKÇAY | 995–1019 |
| SOSYAL HİZMETİN SORUNLARINA TWİTTER ÜZERİNDEN BAKMAK: EĞİTİM VE İSTİHDAM SORUNU | Meliha Funda AFYONOĞLU | 1021–1044 |
| TARIM SEKTÖRÜNDE MESLEKİ RUHSAL HASTALIKLAR VE SOSYAL HİZMET | Zeynep ŞİMŞEK | 1045–1059 |
| Kurumsal Sosyal Sorumluluğun İşyerinde Sosyal Hizmet Bağlamında Değerlendirilmesi | Gülşen ŞİMŞEK,Fatih ALTUN | 1061–1077 |
| HALK SAĞLIĞI VE SOSYAL ÇALIŞMA: COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNDE SOSYAL ÇALIŞMACILARIN ROL VE GÖREVLERİ | Emel YURTSEVER,Aslı OFLUOĞLU | 1079–1102 |
| Şiddete Maruz Bırakılan Kadınlara Yönelik Vaka Yönetimi Temelli Sosyal Hizmet Uygulamaları | Melike YALÇIN | 1103–1124 |
| Koruyucu Sağlık Hizmetlerinin Sunumunda Sosyal Hizmet Mesleğinin Önemi | Çiğdem GENÇER,Filiz ER,Berçem BARUT,Yunus KARA | 1125–1142 |
| DİJİTALLEŞEN ÇAĞDA VE TOPLUMDA DEĞİŞEN İHTİYAÇLAR VE SORUNLAR: E-SOSYAL HİZMET (SOSYAL HİZMET 2.0) GEREKSİNİMİ | Tahir Emre GENCER,Mehmet Can AKTAN | 1143–1175 |
| TOPLUMLA SOSYAL HİZMET UYGULAMA MODELLERİ PERSPEKTİFİNDEN KÖY ENSTÜLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Filiz ER,Elif GÖKÇEARSLAN ÇİFCİ | 1177–1194 |
| Toplumla Sosyal Hizmet Uygulama Modelleri Perspektifinden Köy Enstitülerinin Değerlendirilmesi | Elif GÖKÇEARSLAN ÇİFCİ, Filiz ER | 1177–1194 |
| Sosyal Girişimcilik ve Sosyal Hizmet | İmran UZUNASLAN,Serhat TEK | 1195–1214 |
| Yükseköğretimde Toplum Örgütlenmesi: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Topluluğu Örneği | Bekir GÜZEL | 1215–1240 |