| Geometrik düşünme düzeyleri ile ilgili tezlerin betimsel içerik analizi | Yasemin KATRANCI, Diler KEDİKLİ | 251–273 |
| Üniversite öğrencilerinin çevrim içi eğitimle ilgili görüşleri | İhsan ÜNALDI, Tuba BAYKARA, Ercan KAÇMAZ | 274–294 |
| Son sınıf öğretmen adaylarının siber zorbalık farkındalık düzeylerinin incelenmesi: Buca Eğitim Fakültesi örneği | Kürşat ARSLAN, İnan AYDIN | 295–314 |
| Tarihsel anlama açısından T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitaplarında yer alan soru tipleri | Esra Kaptan İZMİR, Ersin TOPÇU | 315–332 |
| Türkiye’de 1990-2017 yılları arasında fen eğitimi alanında yapılan tezlerin konu yönelimi ve yöntemsel analizi | Mehmet BAHAR, Burak KİRAS | 333–354 |
| Çevrim içi derslerde dijital oyunlara dayalı etkinliklerin öğrencilerin öz düzenleme, öz yeterlilik ve motivasyonlarına etkisi | Cengiz GÜNDÜZALP | 355–376 |
| Okul öncesi öğretmen adaylarının cinsel eğitim hakkındaki görüşlerinin incelenmesi | Esra ÜNLÜER, Rahime İNAN | 377–397 |
| Covid-19 pandemi döneminde ilkokul web sayfalarının program dışı etkinlikler bağlamında incelenmesi: Burdur İli örneği | Funda UYSAL, Nuray KISA | 398–415 |
| Türkiye'de Covid-19 pandemisinin psikososyal etkileri ve akılcı duygusal davranışçı terapinin ABC modeli çerçevesinde incelenmesi | Çağla KARADEMİR, Birsen ŞAHAN | 416–439 |
| Orantısız öğretmen hareketliliği: İki dilli öğrencilerin ağırlıkta olduğu kırsal bölgelerdeki okullarda yaşanan bir sorunun anatomisi | Yusuf KIZILTAŞ | 440–475 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının takım çalışması becerisini kullanabilme durumlarının belirlenmesi | Tülay Şenel ÇORUHLU, Arzu Kirman BİLGİN | 476–492 |
| Türk müziği uyarlamalı melodikanın genel müzik eğitiminde kullanımı | Hamza ÜSTÜN | 493–515 |
| Özel gereksinimli göçmen öğrencileri tanılama, yerleştirme ve izleme sürecinde yaşanan sorunlar | Sümeyye KOÇ, Abdullah ÇETİN | 516–536 |
| Ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarındaki fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi: Bir yineleme çalışması | Mehmet Altan KURNAZ, Mustafa Kemal YÜZBAŞIOĞLU, Umut Barış TOKİÇİN | 537–555 |
| Piyano eğitiminde haptik eldivenin etkililiği | Ferhat Kadir PALA, Özlem KILINÇER, Pınar Mıhcı TÜRKER | 556–574 |
| Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde ekolali | Derya Genç TOSUN | 575–592 |