| Öğretmen adaylarının umut düzeylerinin atanamama kaygısına etkisinde sosyal güven ve memnuniyetin aracı etkisi | Tuba AKPOLAT | 1–18 |
| Öz duyarlık, iyimserlik ve öznel iyi oluş arasında öznel zindeliğin aracı rolü | Fevziye DOLUNAY CUĞ | 19–32 |
| Türkiye’de matematik eğitimi alanındaki pedagojik alan bilgisi çalışmalarının içerik analizi | Betül BAYDAR IŞIK, Ayşe Arzu ARI | 33–50 |
| 2005 yılı öncesi ve sonrası öğretmen öğrenci ve veli profillerine ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi | Faruk YÜKSEK, Serkan ÜNSAL, Abdullah ÇETİN | 51–70 |
| Zihin yetersizliği olan öğrencilere akıcı okuma öğretimi üzerine yapılan araştırmaların incelenmesi | Kemal AFACAN | 71–90 |
| Özet yazma stratejisinin okuduğunu anlama becerisi üzerine etkisi: Braille okuyan bir öğrenci ile vaka çalışması | Gülistan YALÇIN, Onur Emre KOCAÖZ | 91–110 |
| Çevrim içi dil öğrenimi için yapay zeka tabanlı otomatik yazma değerlendirmesi: Uzaktan öğrenenlerin algıları | Ayşe TAŞKIRAN | 111–129 |
| 48-72 aylık okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerileri ile istendik ve istenmedik anne tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi | Bahar GÜMRÜKÇÜ BİLGİCİ | 130–151 |
| Sosyobilimsel argümantasyona yönelik pedagojik alan bilgisi (PAB) bileşenlerinin etkileşimindeki değişimin incelenmesi: Deneyimlerin etkisi | Ali Yiğit KUTLUCA | 152–179 |
| Okul öncesi öğretmenlerinin biyolojik çeşitlilik kavramına ilişkin görüşlerinin incelenmesi | Hakan SERT, Ceren KOCA, Eren AYDIN | 180–196 |
| Erken Matematik Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması | Hilal KARAKUŞ | 197–220 |
| Gelişen zihniyetin PISA 2018 başarısını yordama gücü ve düzenleyici değişken olarak sosyoekonomik düzeyin rolü | Safiye BİLİCAN DEMİR, Sibel KAYA | 221–235 |
| Topluma hizmet uygulamaları dersinde yürütülen “su ve eğitim hayattır” projesinin etkililiğine yönelik fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşlerinin değerlendirilmesi | Zehra ÖZDİLEK, Sevgül ÇALIŞ | 236–257 |
| Türkiye'de okul öncesinde kodlama eğitimine ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi | Zeynep TURAN, Burcu ZURNACI | 258–286 |
| Erken çocukluk dönemine yönelik fen temalı bilgi veren resimli çocuk kitaplarının incelenmesi | Gülşah GÜNŞEN, Gülden UYANIK | 287–308 |