Journals / Journal of STEAM Education
Journal of STEAM Education
Journal of STEAM Education (J-STEAM), Bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik eğitim (STEAM) araştırmaları derneği tarafından çevrimiçi yayımlanan, açık erişime sahip, ücretsiz, uluslararası hakemli bir dergidir. Dergide eğitim araştırmaları genelinde bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik entegrasyonu özelinde önem taşıyan, eğitim araştırmaları ve ilgili disiplinlerin çok çeşitli alanlarından gelen bilimsel makaleler yayınlamaktadır. Journal of STEAM Education dergisi multidisipliner bir dergi olup; STEAM Eğitimi alanlarındaki (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik ve Sanat) kaliteyi artırarak, STEAM Eğitimi öğretmenlerine, araştırmacılara, okul idarecilerine ve eğitim politika yapıcılarına dergide yayımlanan makaleler ışığında elde edilen bulguları sunmaktır. İncelemedeki ve seçim sürecindeki başlıca ölçütler, öğrenme ve öğretim alanına katkının önemi ile ilgilidir. Okul öncesi eğitimden yetişkin eğitimine kadar her yaştaki bireylerle ilgili yapılan özgün nitel, nicel ve karma araştırma yöntemlerinden yayınlara yer verilmektedir. “Journal of STEAM Education” Dergisi, 2017 yılında yayım hayatına başlamıştır.
2023 · Cilt: 6 - Sayı: 1
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| Assessment of Solid Waste Management at Source in Compliance With Guidelines | Kizito OMONA, Paul MADERU | 1–16 |
| Investigation of Mobile Learning Readiness Levels of Gifted Students and Middle School Students with Normal Abilities | Ayşe GÖNÜLTAŞ, Yavuz YAMAN | 17–28 |
| The Impact of Engineering Design-based Activities on Eighth-Grade Students' Environmental Awareness and Entrepreneurial Perceptions and Skills | Mehmet Ali KÜPELİ, Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ, S.selcen GUZEY | 29–41 |
| Learning With STEM Is Not Difficult At All! | Mustafa ÇEVİK, Özge ÇEVİK, Yunus BASAR, Büşra BİÇER | 42–60 |
| Assessment of STEM Projects: Tacit Perspective of Turkish Science Education | Hakkı İlker KOŞTUR | 61–83 |
| Does Green Space Signify on Students’ Academic Performance and Pro-environmental Behavior? An Empirical Study at a Pro-environmental University |