| An inve stigation of hearing loss among school age children through audiological assessment in Ibadan, oyo state, Nigeria | A.M. OYEWUMI, O. R. ADEJUMO | 1–11 |
| Sosyal görünüş kaygısı ölçeği’nin psikometrik özelliklerinin ergenlerden oluşan bir örneklemde incelenmesi | Tayfun DOĞAN | 12–19 |
| İlköğretim öğrencilerinin çocuk haklarına ilişkin algıları | A. Figen ERSOY | 20–39 |
| Yetişkinliğe aşamalı geçiş: beliren yetişkinlik tek bir ana yol mu? | Hasan ATAK | 51–67 |
| Ergenler için şiddete yönelik tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması | Hicran ÇETİN | 68–79 |
| Çocuk ve ergenler için okula bağlanma ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması | Firdevs SAVİ | 80–90 |
| Sosyal bilgiler dersinde gazete kullanımının dördüncü sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi | Gülbeyaz ÜNLÜER, Şefik YAŞAR | 109–120 |
| “Ailede özerk-ilişkisel benlik ölçeklerinin” lise öğrencileri için uyarlanması ve psikometrik özellikleri | Yalçın ÖZDEMİR, Figen ÇOK | 121–132 |
| İlköğretim öğrencilerinin matematik dersine karşı tutumlarının başarı düzeylerini yordama gücü ile cinsiyet arasındaki ilişki | Mustafa KOÇ, Zeliha YÜCEL | 133–143 |
| Öğretmenlerin ilköğretim beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı ve planlarına ilişkin algıları | Kerim GÜNDOĞDU, Ahmet ŞİRİNKAN | 144–159 |
| İlköğretim Türkçe ders kitaplarında çocukların katılım hakları | Yasemin Karaman KEPENEKCİ, Funda NAYIR | 160–168 |
| Planlı bir müze gezisinin ilköğretim öğrencilerinin tutumuna etkisi | Ayşe GÜLER | 169–179 |
| İlköğretim denetçi yardımcılarının sorunları | Ali ÜNAL, Şerafettin KANTAR | 180–196 |
| Öğretmenlerin öğrencilerin psikolojik sorunlarına ilişkin görüşleri | Onur ÖZMEN, Hande ÖZMEN, Özgür Erdur BAKER |