| Concept Images Evoked ny Multiple Representations of Functions | Hatice AKKOÇ | 1–10 |
| Öğretim Elemanlarının İş Doyumlarını Etkileyen Faktörlere İlişkin Görüşleri | Hülya KELECİOĞLU, Filiz BİLGE, Yasemin AKMAN | 11–20 |
| An Example of the Scaling Study by Pair-Wise Comparison Method | Neşe GÜLER, Duygu ANIL | 30–36 |
| İlöğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgüt Sağlığına İlişkin Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi | Necati CEMALOĞLU | 63–72 |
| The Effects of Formula Scoring Instruction on Psychometric Characteristics of the Test | Ümit ÇELEN, Nükhet DEMİRTAŞLI ÇIKRIKÇI | 82–91 |
| An Evaluation of Chemistry Course in Respect of Curriculums in High School and ÖSS (Student Selection Examination) Questions | Nesimi ULUDAĞ, Ahmet ÇOBAN, Ayhan YILMAZ | 102–109 |
| The Study on Classification Validity of Secondary Education Student Selection & Placement Exam | Hülya KELECİOĞLU, Cem GÜZELLER | 140–148 |
| The Attitudes of Biology Teachers Towards Material Use | Pınar KÖSEOĞLU, Haluk SORAN | 159–165 |
| Kavramsal Değişim Metinlerine Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Çözünürlük Dengesi Konusunu Almasına Etkisi | Ömer GEBAN, İsmail ÖNDER | 166–173 |
| Kimyasal Bağlarla Kavram Yanılgılarının Kavramsal Değişim Metinleri Kullanılarak Düzeltilmesi | Ömer GEBAN, Aybüke PAPUÇCU | 184–192 |
| Life-Long Learning Skills and Training Faculty Members: A Project at Hacettepe University | Yüksel KAVAK, Haluk SORAN, Buket AKKOYUNLU | 201–210 |
| The Meaning of the Concept Variable That Students Gave for and the Errors They Made | Yasin SOYLU | 211–219 |
| A Study on Seventy and Tenth Grade Students Self-Estimated Intelligence Dimensions | Ali ERYILMAZ, Emel UYSAL | 230–239 |