Dergiler / Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi

2019 · Cilt: 3 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Çocukluk dönemi mutluluk ve huzur anılarının bilişsel şemalar ve psikolojik semptomlarla ilişkisiHasan YILMAZ167–192
İsveç ve Türkiye’de erken çocukluk dönemi eğitim politikalarının eğitim programlarına yansımalarıHünkar KORKMAZ, Müesser İlknur ACUN193–227
Erken çocukluk döneminde ailelerin evde ücretli bakım hizmetlerine yönelik talepleriHüseyin YOLCU228–257
Yaratıcılık ve hoşgörü: Okul öncesi öğretmen adayları üzerine bir araştırmaHilal YILMAZ, Yıldız GÜVEN258–277
Montessori anne destek eğitim programının Montessori eğitimi alan 4-5 yaş çocukların matematik ve günlük yaşam becerilerine etkilerinin incelenmesiFatma Ülkü YILDIZ, Aysel ÇAĞDAŞ278–299
Okul öncesi öğretmen adaylarının bebeklik döneminde kurum temelli eğitime ilişkin görüşleriŞenil ÜNLÜ ÇETİN300–334
Anaokullarında işbirlikli öğrenme: Zorluk mu yoksa gerçeklik mi?Eleni ZİSOPOULOU335–351
Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumlarını tercih nedenleri ile sosyoekonomik düzeyleri arasındaki ilişkiErgül DEMİR, Emel DURMAZ, Kader KARADENİZ AKDOĞAN352–379
Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği: 48-95 ay arası çocuklar için geçerlik ve güvenirlik çalışmasıHande USBAŞ, Rengin ZEMBAT406–439
Okul öncesi öğretmenleri arasında iş performansı için motivasyon faktörü olarak zamanında terfi: Tanzanya'dan gözlemlerLaurent GABRIEL NDIJUYE, Pambas Basil TANDIKA440–456
Öğretmen adaylarının çocuk katılım hakkına ilişkin farkındalıklarının değerlendirilmesiZeliha YAZICI, Begümhan YÜKSEL457–477
Okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile sınıf yönetimi becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesiHülya BİLGİN478–492
Özel gereksinimli kahramanı bulunan resimli çocuk kitaplarının incelenmesiİbrahim Halil DİKEN, Sima KIRKGÖZ493–513
5-7 yaş grubu çocukların geometri becerilerinin incelenmesiTürker SEZER, Yıldız GÜVEN514–540
Erken çocukluk döneminde bebeklik/çocukluk amnezisi ve otobiyografik bellek gelişimiKızbes Meral KILIÇ541–557