Dergiler / EDUCATIONE
EDUCATIONE Dergisi ; öğrenme, öğretme, eğitim ve öğretmen yetiştirme ile ilgili güncel ve özgün çalışmaların yayımlandığı uluslararası hakemli bir dergidir . Türkçe ve İngilizce bilimsel çalışmaların kabul edildiği dergi, Bahar ve Güz olmak üzere yılda iki kez yayımlanmaktadır. EDUCATIONE Dergisi, açık erişim politikası izlemekte ve elektronik olarak yayımlanmaktadır . Dergiye gönderilen çalışmalardan başvuru, değerlendirme ve yayınlanma aşamalarında herhangi bir ücret talep edilmemektedir . DİZİNLEME&TARANILAN İNDEKSLER
2022 · Cilt: 1 - Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Matematik Öğretmenlerinin Çalışma Yapraklarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi | Çiğdem İNCİ KUZU, Gülüstan KUTLU | 1–26 |
| Öğretmenlerin Okullarındaki Yenileşme İklimine İlişkin Tutumları | Ebru Burcu ÇİMİLİ GÖK, Serdar ÖZÇETİN, Cemil Gökhan ÜNAL, Özcan DEMİREL, Emine ÇADIRCI, Mahmut YILDIZ | 27–42 |
| 2005 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ile 2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tarih Disipliniyle İlgili Kazanımların Karşılaştırılması | Murat BOZ | 43–68 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanı İmajlarına Dair Düşüncelerinin Analizi | Emre ÖZDEMİR | 69–104 |
| Matematik Öğrenme Güçlüğü ve Sayı Hissi | Sıla DOĞMAZ TUNALI, Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ | 105–127 |
| Covid-19 Salgın Sürecinde Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Uygulamaya Konulan Genelge ve Yönetmelik Değişikliklerinin Yöneticiler Açısından Değerlendirilmesi | Erdem GÜLER, Çiğdem GÜLER, Fikriye TABAK | 128–151 |
| Trigonometri Öğrenme Alanının Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeline Göre Değerlendirilmesi | Mikail AYDEMİR, Memet KARAKUŞ | 152–191 |