Loading journals

Reading the catalog.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi — AJIndex

2013 · Cilt: 46 - Sayı: 2

Article	Author	Pages
The Development of the Scale of Organizational Identy Perception at Elementary Schools	Murat TAŞDAN	1–24
Primary School Teachers’ Perceptions of Their Competencies Regarding Measurement and Evaluation in Terms of Some Variables	Durmuş ÖZBAŞI,Nükhet ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI	25–46
Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi	Nükhet DEMİRTAŞLI ÇIKRIKÇI, Durmuş ÖZBAŞI	25–46
From Reading to Summary Writing in Secondary School Turkish Lessons	Şükran DİLİDÜZGÜN	47–68
Ortaokul Türkçe derslerinde oku(ma)dan özet yaz(ma)ya	Şükran DİLİDÜZGÜN	47–68
Profiles of Prospective Teachers’ Boredom Coping Strategies	Altay EREN	69–90
Öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejilerinin görünümleri	Altay EREN	69–90
The Views of Primary School Teachers about How They Perceive Active Learning	Yasin AKAY,Ayfer KOCABAŞ	91–110
Sınıf öğretmenlerinin aktif öğrenmeyi nasıl algıladıklarına ilişkin görüşleri	Yasin AKAY, Ayfer KOCABAŞ	91–110
Views of the Students on Mind Mapping Technique in Social Studies Course	Ayşegül ŞEYİHOĞLU,Ayça KARTAL	111–132
İlköğretim sosyal bilgiler dersinde zihin haritalama tekniğine ilişkin öğrenci görüşleri	Ayşegül ŞEYİHOĞLU, Ayça KARTAL	111–131
Effects of Learning Styles Based Instruction on Academic Achievement, Retention Level and Attitudes towards English Course	Gökhan BAŞ,Ömer BEYHAN	133–158
Öğrenme stillerine dayalı öğretimin akademik başarı, kalıcılık ve ingilizce dersine yönelik tutumlara etkileri	Ömer BEYHAN, Gökhan BAŞ	133–158
Evaluation of the Relationship between High School Students’ Attitudes towards Environmental and their Intelligence Types	Mustafa KAHYAOĞLU	159–178
Ortaöğretim öğrencilerinin zekâ alanları ile çevreye yönelik tutumları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi	Mustafa KAHYAOĞLU	159–178
Pre-service Teachers’ Opinions about Causes of Environmental Problems, Solutions and Education	Adil TÜRKOĞLU,Ümran ŞAHİN	179–194
Öğretmen adaylarının çevre sorunlarının nedenlerine, çözümlerine ve çevre eğitimine ilişkin görüşleri	Ümran ŞAHİN, Adil TÜRKOĞLU	179–193
An Exploration of Students’ Misconceptions about the Concept ‘Classification of Animals’ at Secondary Level and Effectiveness of Inquiry Method for Conceptual Change	Anjum NAZ,Abida NASREEN	195–214
Teachers’ Attitudes toward Multicultural Education: Case of Çankırı Province	Murat ÖZDEMİR,Kemal DİL	215–232
Öğretmenlerin çokkültürlü eğitime yönelik tutumları: Çankırı ili örneği	Murat ÖZDEMİR, Kemal DİL	215–232
A Study on Undergraduate Students' Opinions about Digital Rights Management/Digital Restrictions Management	Turgay ALAKURT,Necmettin TEKER	233–248
Dijital hakların yönetimine/dijital kısıtlamaların yönetimine ilişkin öğrenci görüşleri	Turgay ALAKURT, Necmettin TEKER	233–248
The Relationships between Geometry Achievement, Geometry Self-efficacy, Parents’ Education Level and Gender	Eda ÖZKAN,Selda YILDIRIM	249–262
Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler	Selda YILDIRIM, Eda ÖZKAN	249–261
The Effect of Mathematics Subject on Accounting Students of Private and State Universities in Iran	Mahdi MORADI,Mahdi SALEHI,Somayeh KHALILIANMOVAHED	263–276
Investigating Certain Statistical Analyses Used in Multiple Prediction Studies by SWOT Analysis	Kaan Zülfikar DENİZ,Zekeriya ÇAM,Aslı UYSAL,Hatice APAYDIN ŞEN,Ersin TÜRE	277–296
Evaluating Teacher Education Curricula in Terms of	Belgin TANRIVERDİ,Özlem APAK	297–318
Öğretmen yeterlikleri açısından eğitim fakültesi programlarının değerlendirilmesi	Özlem APAK, Belgin TANRIVERDİ	297–318
An Analysis of Elementary School Curricula since the Foundation of Republic of Turkey	Dilek İLHAN BEYAZTAŞ,Suzan Beyza KAPTI,Nuray SENEMOĞLU	319–344
Cumhuriyetten günümüze ilkokul/ilköğretim programlarının incelenmesi	Nuray SENEMOĞLU, Dilek BEYAZTAŞ İLHAN, Suzan Beyza KAPTI	319–344
Teachers' Opinions about 'Contemporary Turkish and World History’ Curriculum	Tuba ŞENGÜL BİRCAN,M. Ahmet TOKDEMİR	345–368
Teachers' Opinions about 'Contemporary Turkish and World History’ Curriculum	Tuba ŞENGÜL BİRCAN,M. Ahmet TOKDEMİR	345–368
Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi' öğretim programına yönelik öğretmen görüşleri	Tuba BİRCAN ŞENGÜL, M. Ahmet TOKDEMİR	345–367
The Turkish Adaptation of the Scale that Effect Political and Social Participation	O. Nejat AKFIRAT,Figen ÇOK	369–398
Gençlerin siyasal ve toplumsal katılımı ölçeğinin geliştirilmesi	Figen ÇOK, O. Nejat AKFIRAT	369–398
Determination of Women Health Educational Needs with Focus-Group Conversation Methodology	Sultan GÜÇLÜ,Meral UYSAL	399–418
Kadınlarının sağlık eğitimi ihtiyaçlarının odak grup görüşmesi yöntemi ile belirlenmesi	Meral UYSAL, Sultan GÜÇLÜ	399–418
Standards for Comparative Adult Education Research	Figen SEZEN SÜRERBİÇER	419–431
Karşılaştırmalı yetişkin eğitimi araştırması için standartlar	Translated by Figen SÜRERBİÇER SEZEN	419–431