Journals / İstanbul Eğitimde Yenilikçilik Dergisi / 2016 / Cilt: 2 Sayı: 1

ÇOCUK KİTAPLARI NE KADAR ‘DEĞER’Lİ?

Pages
21–35
Publication Date
2017-02-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The focus of this research is the transfer of values through children’s books.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study is to determine how children’s and youth’s literature in the context of transferring values functions and to show over selected works of children’s books how the process of transferring values works.
📊
Key Findings & Data:Specific attitudes, behaviors and values are transferred through children’s books.
💡
Conclusion & Impact:The focus of this research is the transfer of values through children’s books.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Değerler · Çocuk yazını · Çocuk kitapları

Abstract

The aim of this study is to determine how children’s and youth’s literature in the context of transferring values functions and to show over selected works of children’s books how the process of transferring values works. Specific attitudes, behaviors and values are transferred through children’s books. These are formed by a certain period and society. The focus of this research is the transfer of values through children’s books.

Özet

Bu çalışmanın amacı, çocuk ve gençlik yazınının değerler aktarımı bağlamında nasıl bir işlevi yerine getirdiğini saptamak ve çocuk kitapları arasından seçilen örnek eserler üzerinden değerler aktarımı sürecinin nasıl gerçekleştiğini göstermektir. Çocuk kitapları aracılığıyla belirli tutum ve davranışlar ile değerler aktarılmaktadır. Bunlar ise belirli bir zaman dilimine ve topluma göre şekillenmektedir. Değerler aktarımının çocuk kitapları üzerinden ne şekilde gerçekleştiği sorunusun ele alındığı araştırmanın odağını ve araştırma konusunu, çocuk kitapları aracılığıyla gerçekleşen değerler aktarımı oluşturmaktadır.

🔖

Cite This Article

Cihan, N. (2017). ÇOCUK KİTAPLARI NE KADAR ‘DEĞER’Lİ?. İstanbul Eğitimde Yenilikçilik Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 1, 21–35. https://ajindex.com/articles/999640

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Carle, E. (2015). Aç Tırtıl. Mavibulut Yayıncılık.
  2. Çınaroğlu, A. (1998). Küçük Mor Balık. TUDEM Uçanbalık Yayınları.
  3. Dosick, W. (1996): Kinder brauchen Werte. 10 Lebensregeln, die Kindern Halt und Orientierung geben; ein Ratgeber für den Erziehungsalltag. 2. Auflage. Bern, Wien: Verlag Scherz
  4. Frȁnkisches Bildungswerk für Friedensrbeit e.V., Wert-volle Kinder (2009): Wert-volle Kinderbücher, Buchempfehlung für Kinder 4-12 Jahren. Nürnberg. http://www. buendnis-fuer-familie.de/uploads/media/wertvolle-Kinderbuecher.pdf (Download: 20 Mayıs 2015).
  5. Halikarnas Balıkçısı (2014): Aganta Burina Burinata. Bilgi Yayınevi
  6. Hiesleitner, M. (2011): Wertevermittlung durch Kinderliteratur im Wandel der Zeit. Magisterarbeit unter Betreuung von Prof.Dr. Peter Vitouch. Universitȁt Wien.
  7. İçözü, N. (2011): Ena Mena Dosi. Altın Kitaplar Çocuk Kitapları Dizisi.
  8. Jasova, M. (2009): Arbeit mit literarischen Texten im DaF Unterricht am Beispiel eines Textes von Christine Nöstlinger. Diplomarbeit unter Betreuung von Ph.Dr. Alice Brychova. Masaryk-Universitȁt Brünn. https://is.muni.cz/th/160341/pedf_m/ Diplomova_prace.pdf (Download: 28 Temmuz 2015).
  9. Kempf, H. (2002): Werteaspekte im Deutschunterricht der Realschule. Inaugural- Dissertation unter Betreuung von Prof.Dr. Ulf Abraham und Prof.Dr. Peter-Andre Alt. Julius-Maximilians-Universitȁt Würzburg. file:///C:/Users/user/Downloads/ kempf%20(1).pdf (Download: 04 Temmuz 2015).
  10. Lux, B. (2008): Auf der Suche nach Orientierung – Wertesituation, Wertekommunikation, Wertelernen. Eröffnungsvortrag zum Projekt “Eine wertlose Gesellschaft ist wertlos” am 15.2.2008 im Katholisch-Sozialen Institut in Bad Honnef. file:///C:/Users/user/ Downloads/Laux_Werte_KSI_Text%20(1).pdf (Download: 14 Nisan 2015)
  11. Markl, H. (1998): Bildung für die Welt von morgen. In: Wissen und Werte für die Welt von morgen. Aktuelle Standpunkte zur Wertediskussion. Dokumentation zum Bildungskongress des Bay. Staatsministeriums für Unterricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst. München. S. 39-65.
  12. Tolstoy, A. Dev Şalgam. İş Bankası Yayınları, İlkokuma Kitaplarım.
  13. UNICEF (2012): Kinder haben Rechte auf: file:///C:/Users/user/Downloads/fa011- kinder-haben-rechte-2012-pdf.pdf (Download: 16 Haziran2015)