Journals / HAYEF Journal of Education / 2007 / Cilt: 4 Sayı: 2

ZEKÂ-LİDERLİK İLİŞKİSİ: ÜSTÜN ZEKÂLI OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN LİDERLİK BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Pages
189–201
Publication Date
2012-03-23
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Aynı zamanda Liderlik becerileri açısından üstün yetenekli öğrenciler lehine anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Araştırma; normal ve üstün zekalı öğrencilerin ihtiyaçlarına göre farklılaştırılmış bir eğitim ve öğretim programına genellikle aynı sınıf ortamında birlikte tabii tutuldukları Beyazıt ford otosan ilköğretim okulunda yürütülmüştür.
📊
Key Findings & Data:Türkiyede örgün eğtitim kapsamında bu tür eğitim veren bir başka okul bulunmadığı için, örneklem tayinine gidilmemiş olup, sözü edilen okulun 3. ve 4. sınıflarına devam eden 83 öğrenin tamamı araştırmanın örneklemi olarak kabul edilmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Aynı zamanda Liderlik becerileri açısından üstün yetenekli öğrenciler lehine anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Liderlik · Liderlik Becerisi · Zekâ

Özet

Araştırma; normal ve üstün zekalı öğrencilerin ihtiyaçlarına göre farklılaştırılmış bir eğitim ve öğretim programına genellikle aynı sınıf ortamında birlikte tabii tutuldukları Beyazıt ford otosan ilköğretim okulunda yürütülmüştür. Türkiyede örgün eğtitim kapsamında bu tür eğitim veren bir başka okul bulunmadığı için, örneklem tayinine gidilmemiş olup, sözü edilen okulun 3. ve 4. sınıflarına devam eden 83 öğrenin tamamı araştırmanın örneklemi olarak kabul edilmiştir. Araştırmada,öğrencilerin liderlik düzeylerini belirlemek İçin Dorothy A. Sisk tarafından öğrencinin kendini değerlendirmesi şeklinde geliştirilmiş olan "Liderlik: Becerileri ve Davranışları Ölçeği" ve zekâ düzeylerini Raven'ın Standart İlerleyen Matrisler testi kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, ortalama, standart sapma, korelasyon ve varyans analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda Zekâ ile liderlik becerileri arasında anlamlı İlişkiler olduğu saptanmıştır. Aynı zamanda Liderlik becerileri açısından üstün yetenekli öğrenciler lehine anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür. Anahtar Sözcükler:

🔖

Cite This Article

EMİR, S., ACAR, S. (2012). ZEKÂ-LİDERLİK İLİŞKİSİ: ÜSTÜN ZEKÂLI OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN LİDERLİK BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. HAYEF Journal of Education, Cilt: 4 Sayı: 2, 189–201. https://ajindex.com/articles/992526

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...