✨
AI Summary & Key Takeaways
AI Insight⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)
Bu aktiviteler; ogretime hazirhk, formal egitim, (lisans-lisansiistii), ara§tmna, ogrenci da111§manhg1, kurum d1§1 mesleki uygulama, dam§manltk ve yaymlan i9ermektedir. <;:alt§manm en onemli sonucu, hem§ire ogretim elemanlannm hem§ire olmayanlara gore, ara§ttrmaya daha az zaman aymnas1 ve daha az yaym iiretmesidir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu 9ah§mamn amac1, hem§ire ve hem§ire olmayan ogretim elemanlannm i§ aktivitelerini kar§tla§tirmakt1r.
📊
Key Findings & Data:Bu 9ah§mamn amac1, hem§ire ve hem§ire olmayan ogretim elemanlannm i§ aktivitelerini kar§tla§tirmakt1r.
💡
Conclusion & Impact:Bu aktiviteler; ogretime hazirhk, formal egitim, (lisans-lisansiistii), ara§tmna, ogrenci da111§manhg1, kurum d1§1 mesleki uygulama, dam§manltk ve yaymlan i9ermektedir. <;:alt§manm en onemli sonucu, hem§ire ogretim elemanlannm hem§ire olmayanlara gore, ara§ttrmaya daha az zaman aymnas1 ve daha az yaym iiretmesidir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Özet
Bu 9ah§mamn amac1, hem§ire ve hem§ire olmayan ogretim elemanlannm i§ aktivitelerini kar§tla§tirmakt1r. Bu aktiviteler; ogretime hazirhk, formal egitim, (lisans-lisansiistii), ara§tmna, ogrenci da111§manhg1, kurum d1§1 mesleki uygulama, dam§manltk ve yaymlan i9ermektedir. <;:alt§manm en onemli sonucu, hem§ire ogretim elemanlannm hem§ire olmayanlara gore, ara§ttrmaya daha az zaman aymnas1 ve daha az yaym iiretmesidir.
🔖
Cite This Article
TAŞOCAK, G., ULUPINAR, S., KAYA, H. (2015). HEMŞİRE VE DiĞER ÖĞRETiM ELEMANLARININ MESLEKi AKTiVİTELERi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, Cilt: 9 Sayı: 36, 29–39. https://ajindex.com/articles/990155