Journals / Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi / 2011 / Cilt: 10 - Sayı: 37

USING MISCONCEPTIONS GATHERED VIA ALTERNATIVE EVALUATION METHODS IN DEVELOPING A TEST

SÜREÇ DEĞERLENDİRMESİNDE ELDE EDİLEN KAVRAM YANILGILARININ TEST GELİŞTİRME ÇALIŞMASINDA KULLANILMASI

Pages
78–92
Publication Date
2011-02-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results, the test is useful and economic for determining the sample whose misconception is going to be inspected.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:ABSTRACT The recently introduced Student centered curriculum demands some fundamental changes especially in assessment and evaluation processes.
📊
Key Findings & Data:One of them is using alternative evaluation.
💡
Conclusion & Impact:According to the results, the test is useful and economic for determining the sample whose misconception is going to be inspected.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kavram yanılgısı · test geliştirme · alternatif değerlendirme

Abstract

ABSTRACT The recently introduced Student centered curriculum demands some fundamental changes especially in assessment and evaluation processes. One of them is using alternative evaluation. According to student centered learning theory, in alternative evaluation, teachers do not only valuate student marks, but can use the data, gathered from their learning environment, to rearrange the learning environment. In this study, a test development process is conducted by using data, gathered from student centered learning activities with primary teacher candidates, including misconceptions about coordinate axis and functions. The validity of this test, especially the dimension of determining misconceptions, is discussed. According to the results, the test is useful and economic for determining the sample whose misconception is going to be inspected. Key words: Misconception, test development, alternative evaluation, coordinate axis, functions.

Özet

ÖZ Öğrenci merkezli müfredatın uygulamaya girmesiyle birlikte eğitimde ölçme ve değerlendirme anlayışında da bazı köklü değişiklikler ön görülmektedir. Bu değişikliklerden bir tanesi alternatif değerlendirme yöntemlerinin kullanılmasıdır. Alternatif değerlendirme öğrencilere not verilen ölçme değerlendirme anlayışının yerine öğrenme ortamından elde edilen verilerin öğrenme ortamını düzenlemek için kullanılmasını önermektedir. Bu çalışma kapsamında sınıf öğretmeni adaylarının öğrenci merkezli öğretim sürecinden ve sınav kâğıtlarının analizi sonucunda tespit edilen kavram yanılgılarından faydalanarak bir test hazırlanmıştır. Test geçerlilik ve kavram yanılgılarının tespitinde kullanılabilirliği boyutuyla tartışılmıştır. Testin kavram yanılgılarının araştırılacağı örneklemi belirlemede geçerli ve ekonomik bir araç olduğu görülmüştür. Anahtar Sözcükler: Kavram yanılgısı, test geliştirme, alternatif değerlendirme, koordinat ekseni, fonksiyonlar

🔖

Cite This Article

TÜRKDOĞAN, A., ŞAHİN, S. M., BAKİ, A. (2011). USING MISCONCEPTIONS GATHERED VIA ALTERNATIVE EVALUATION METHODS IN DEVELOPING A TEST. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 37, 78–92. https://ajindex.com/articles/97999

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...