Journals / İşletme Bilimi Dergisi / 2017 / Cilt: 5 - Sayı: 3

THE RELATIONSHIP BETWEEN BASIC CHARACTERISTICS OF LEARNING ORGANIZATIONS AND FINANCIAL PERFORMANCE

ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARIN TEMEL KARAKTERİSTİKLERİ İLE FİNANSAL PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Pages
189–206
Publication Date
2017-12-27
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results: As a result, it is determined that there is at low level and a positive relationship between the basic characteristics of the learning organization and financial performance.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Aim: The purpose of this study is to examine the relationship between the basic characteristics of learning organizations and financial performance.Method: Quantitative research method was used in the research.
📊
Key Findings & Data:Companies whose years of establishment are less than 3 (three) and established as a workshop are not included in the study.
💡
Conclusion & Impact:Results: As a result, it is determined that there is at low level and a positive relationship between the basic characteristics of the learning organization and financial performance.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Yönetsel Taahhüt · Sistem Perspektifi · Bilgi transferi & Entegrasyon

Abstract

Aim: The purpose of this study is to examine the relationship between the basic characteristics of learning organizations and financial performance.Method: Quantitative research method was used in the research. Data were collected by questionnaire. The population of the research is the textile firms operating in Düzce. The observation unit is composed of top and middle level managers of textile companies. Since the research population has a reachable size, it is aimed to reach all managers. Companies whose years of establishment are less than 3 (three) and established as a workshop are not included in the study. As a result of this elimination, 43 firms have been selected and all of them are reached.Findings: For this research, analysis such as correlation analysis for determining the relationship between variables, descriptive statistics, frequency distributions, T-test and ANOVA analyses are conducted and their results are interpreted. Results: As a result, it is determined that there is at low level and a positive relationship between the basic characteristics of the learning organization and financial performance.

Özet

Amaç: Bu araştırma öğrenen organizasyonların temel karakteristikleri ile finansal performans arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır.Yöntem: Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış, veriler yüz yüze anket yöntemi ile toplanmıştır. Araştırma evrenini Düzce’de faaliyet gösteren tekstil işletmeleri oluşturmaktadır. Araştırmanın gözlem birimi, tekstil işletmelerinde çalışan üst ve orta düzey yöneticilerden oluşmaktadır. Araştırma evreni ulaşılabilir büyüklükte olduğu için tüm yöneticilere ulaşmak hedeflenmiştir. Kuruluş yılı itibariyle 3 yılın altında olan işletmeler ve küçük işletmeler çalışma kapsamında değerlendirilmemiştir. Bu eliminasyon sonucunda toplamda 43 işletme belirlenmiş ve bu işletmelerin tamamına ulaşılarak araştırma gerçekleştirilmiştir.Bulgular: Bulguların elde edilmesinde; değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek için korelasyon analizi gerçekleştirilmiştir. Ayrıca araştırma sınırlarını tespit için tanımlayıcı istatistikler, farklılık analizi için T-testi ve ANOVA testleri yapılmış, test sonuçları yorumlanmıştır. Sonuçlar: Sonuç olarak öğrenen organizasyonların temel karakteristikleri ile finansal performans arasında düşük düzeyde pozitif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

TAŞGİT, Y. E., ÖZDAMAR, G. B., ŞENTÜRK, F. K. (2017). THE RELATIONSHIP BETWEEN BASIC CHARACTERISTICS OF LEARNING ORGANIZATIONS AND FINANCIAL PERFORMANCE. İşletme Bilimi Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 3, 189–206. https://ajindex.com/articles/9756

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Ağca, V. and Kandemir, T. (2008). Aile İşletmelerinde İç Girişimcilik Finansal Performans İlişkisi: Afyonkarahisar’da Bir Araştirma, Sosyal Bilimler Dergisi, 10(3): 209-230.
  2. Alavi, M. and Tiwana, A. (2002). Knowledge integration in virtual teams: The potential role of KMS. Journal of the Association for Information Science and Technology, 53(12): 1029-1037.
  3. Antoncic, B. and Hisrich, R. D. (2001). Intrapreneurship: Construct Refinement and Cross-Cultural Validation, Journal of Business Venturing, 16: 495–527.
  4. Argyris, C., and Schön, D. A. (1978). Organizational Learning: A Theory of Action Perspective, Reading, MA: Addi-son-Wesley. Aydeniz, E. Ş. (2009). Makroekonomik Göstergelerin Firmaların Performans Ölçütleri Üzerindeki Etkisinin Ölçülmesine Yönelik Bir Araştırma: İMKB’ye Kote Gıda ve İçecek İşletmelerin Üzerine Bir Araştırma, Marmara Üniversitesi İİBF Dergisi, 27(2): 263-277.
  5. Aydoğan, E., Orhan, F., Naldöken, Ü., Beylik, U. and Aksay, K. (2011), Sağlık Kurumlarından Örgütsel Öğrenme Kapasitesi: Bir Kamu Hastanesi Örneği, C.Ü. İİBF Dergisi, 12 (2): 191-213.
  6. Burger, J. M. (2006). Kişilik (Çev. İD Erguvan Sarıoğlu). İstanbul:
  7. Kaknüs Yayınları.
  8. Capon, N., Farley, J.U. and Hoenig, S. (1990). Determinants of Financial Performance: A Meta-Analysis, Management Science, 36(10): 1143-1159.
  9. Carton, R. B. and Hofer, C. W. (2006). Measuring Organizational Performance: Metrics for Entrepreneurship and Strategic Management Research, Northampton, MA: Edqard Elgar Publishing. Chamorro-Premuzic, T. and Furnham, A. (2009). Mainly Openness: The relationship between the Big Five personality traits and learning approaches, Learning and Individual Differences, 19(4): 524-529.
  10. Connelly, C.E. and Kelloway, E.K. (2003). Predictors of employees’ perceptions of knowledge sharing cultures, Leadership & Organization Development Journal, 24(5): pp.294-301.
  11. Crossan, M. M., Lane, H. W. and White, R. E. (1999), An Organizational Learning Framework: From Intuition to Institution, Academy of Management Review, 24(3): 522-537.
  12. Çelik, V. (2014). Örgütsel Öğrenme Kapasitesi Ve Yeniliğin, Finansal Performansa Etkisi, Balikesir University Journal of Social Sciences Institute, 17(31): 193-212.
  13. Çevik, H. H., Göksu, T., Bilgiç, V. K., Karakaya, M., Seyhan, K. and Gül, S. K. (2008). Kamu Kurumlarında Performans Yönetimi. Ankara:
  14. Seçkin Yayınevi.
  15. Demirel, Y. (2007). Müşteri İlişkileri Yönetimi ve Bilgi Paylaşımı, 2. Baskı, İstanbul: IQ Kültür Sanat Yayıncılık. Duncan R. and Weiss, A. (1979). Organ