AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt was concluded that articles related to the subject area were published in 1,072 journals, and 5,772 researchers contributed to the literature.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This study aims to reveal the trend in this field by making a bibliometric evaluation of the educational research published on out-of-school education registered in the Web of Science (WoS) database. Bibliometrics, one of the quantitative approaches, was used in the study. The statistical data obtained from bibliometrics enable the determination of the usage status of the works in the national and international arena, reveal the regional and time-based study intensities related to the subject area, and determine the authors, journals, and institutions in active roles. The dataset used in the research was taken from the WoS database produced by Clarivate Analytics. These data cover the period between 1980-2021. After the online search in the WoS database, it was observed that there were 3,256 records in the category of education and educational research on out-of-school education. Of these records, 2,591 were articles, and analyses were conducted on these records. Bibliometric analysis techniques were used to analyze the data. Unlike content or document analysis, bibliometric analysis is functional in revealing a field's research dynamics, changes, innovations, and trends. It enables an objective presentation of the subject under study. In this context, the numerical distribution of articles by years and the number of citations, publication languages, journals in which they were published, the most cited papers, leading countries, researchers, and journals were analyzed in the records taken from the WoS database on out-of-school education. As a result of the analyses, it was seen that most articles were published in 2021 between 1980 and 2021. It was determined that articles on out-of-school education were published in 18 different languages, and English was ahead of other languages with 2,343 records. In addition, it was observed that the leading countries where researchers from 104 countries contributed to the literature on the subject were the United States of America, the United Kingdom, and Australia. It was concluded that articles related to the subject area were published in 1,072 journals, and 5,772 researchers contributed to the literature. Within the scope of this research, the articles registered in the WoS database on the subject of out-of-school education were examined, and it is essential to carry out similar studies in different types of publications and databases to reveal the trend in the subject area.
Özet
Bu araştırma ile Web of Science (WoS) veri tabanında kayıtlı okul dışı eğitim ile ilgili yayımlanan eğitim araştırmalarına yönelik bibliyometrik bir değerlendirme yapılarak bu alandaki eğilimin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmada nicel yaklaşımlardan bibliyometri kullanılmıştır. Bibliyometri elde edilen istatistiki veriler eserlerin ulusal ve uluslararası alandaki kullanım durumlarının tespit edilmesine, konu alanına ilişkin bölge ve zamana dayalı çalışma yoğunluklarının ortaya konulmasına, etkin rollerdeki yazar, dergi ve kurumların belirlenmesine imkân sağlamaktadır. Araştırmada kullanılan veri seti Clarivate Analytics tarafından üretilen WoS veri tabanından alınmıştır. Veriler 1980-2021 yıllarını kapsamaktadır. WoS veri tabanında yapılan çevrimiçi tarama sonrası okul dışı eğitim ile ilgili eğitim ve eğitim araştırmaları kategorisinde toplam 3.256 kayıt olduğu görülmüştür. Bu kayıtların 2.591’i makale türünde olup analizler bu kayıtlar üzerinden gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde bibliyometrik analiz teknikleri kullanılmıştır. Bibliyometrik analiz, içerik veya doküman analizinden farklı olarak bir alanın araştırma dinamiklerini, değişimlerini, yeniliklerini ve eğilimlerini ortaya koyması yönüyle işlevsel olup incelenen konunun nesnel bir şekilde ortaya konmasına imkân sağlamaktadır. Bu kapsamda okul dışı eğitimile ilgili WoS veri tabanından alınan kayıtlar içerisinde makalelerin yıllara göre sayısal dağılımları ve atıf sayıları, yayın dilleri, yayımlandıkları dergiler, en çok atıf alan makaleler, önde gelen ülkeler, araştırmacılar ve dergilere ilişkin sayısal veriler incelenmiştir. Analizler sonucunda 1980- 2021 yılları arasında en çok makalenin 2021 yılında yayımlandığı görülmüştür. Okul dışı eğitim ile ilgili makalelerin birbirinden farklı 18 dilde yayımlandığı İngilizcenin 2.343 kayıt sayısı ile diğer dillerden önde olduğu tespit edilmiştir. Bunun yanında konuya ilişkin 104 farklı ülkeden araştırmacının literatüre katkı sunduğu önde gelen ülkelerin Amerika Birleşik Devletleri, İngiltere ve Avustralya olduğu gözlenmiştir. Konu alanına ilişkin makalelerin 1.072 farklı dergide yayımlandığı ve 5.772 araştırmacının literatüre katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu araştırma ile okul dışı eğitim konusuna ilişkin WoS veri tabanındaki makaleler incelenmiştir. Benzer araştırmaların farklı yayın türleri ve veri tabanlarında da gerçekleştirilmesi konu alanındaki eğilimi ortaya koyması açısından önem arz etmektedir.