SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Türk Spor ve Egzersiz Psikolojisi Dergisi / 2023 / Cilt: 3 Sayı: 1

COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE BASKETBOLCU SPORCU ÖĞRENCİLERİN KİMLİK KRİZİ

Necati GÜRSES
Kıvanç SEMİZ
Pages
16–28
Publication Date
2023-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çift kariyerli bireyler alan yazınına farklı bir boyutla bakmak ilerideki araştırmalara ışık tutacaktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Covid-19 salgın sürecinde acil uzaktan eğitime geçiş ile birlikte eğitim ortamları yeniden şekillendi.
📊
Key Findings & Data:Çift kariyerli olarak nitelenen hem sporcu hem de öğrenci olan bireyler, uzaktan eğitim sürecinde okul ortamını çevrimiçi olarak yaşamak durumunda kalırken spor ortamını da covid-19 virüsü gölgesinde sürdürmek zorunda kaldılar.
💡
Conclusion & Impact:Çift kariyerli bireyler alan yazınına farklı bir boyutla bakmak ilerideki araştırmalara ışık tutacaktır.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Çift Kariyer · Kimlik Krizi · Covid-19

Özet

Covid-19 salgın sürecinde acil uzaktan eğitime geçiş ile birlikte eğitim ortamları yeniden şekillendi. Çift kariyerli olarak nitelenen hem sporcu hem de öğrenci olan bireyler, uzaktan eğitim sürecinde okul ortamını çevrimiçi olarak yaşamak durumunda kalırken spor ortamını da covid-19 virüsü gölgesinde sürdürmek zorunda kaldılar. Bu çalışmanın amacı; Türkiye’de 1. Lig seviyesinde basketbol oynayan öğrencilerin yaşadığı kimlik krizini incelemektir. Bireylerin belirli bir kavramla ilgili anlayışlarını, duygularını, bakış açıları ve algılarını anlamak ve deneyimlediklerini tanımlamak üzere nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik araştırma deseni kullanılmıştır. Türkiye 1. Basketbol liginde sporcu olup aynı zamanda üniversite eğitimini sürdüren altı sporcu öğrenci ile görüşmeler yoluyla veriler toplanmıştır. Tematik içerik analizi kullanılarak bulgular elde edilmiştir. Basketbolcu sporcu öğrencilerin deneyimlediği kimlik krizi toplam üç tema altında sıralanmıştır: Çevrimiçi Eğitimin Rolü (1), Çift kariyeri yürütme zorluğu (2) ve Psikolojik zindelik(3). Sporcu öğrenciliğin getirdiği kimlik karmaşasının covid-19 salgını nedeniyle daha da derinleştiği, katılımcıların okul-kulüp ikilemi arasında hayatta kalmaya çalışırken çevrimiçi eğitimin niteliği ve bu süreçte yaşanılan psikolojik ve sosyal deneyimler çalışmanın odak noktası olmuştur. Çift kariyerli bireyler alan yazınına farklı bir boyutla bakmak ilerideki araştırmalara ışık tutacaktır.

🔖

Cite This Article

GÜRSES, N., SEMİZ, K. (2023). COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE BASKETBOLCU SPORCU ÖĞRENCİLERİN KİMLİK KRİZİ. Uluslararası Türk Spor ve Egzersiz Psikolojisi Dergisi, Cilt: 3 Sayı: 1, 16–28. https://ajindex.com/articles/947230

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Abenza-Cano, L., Leiva-Arcas, A., Vaquero-Cristóbal, R., García-Roca, J. A., Meroño, L., &Sánchez-Pato, A. (2020). Effect of coronavirusdisease 2019 (COVID-19) on elite spanishstudent-athletes’ perception of thedualcareer. Frontiers in Psychology, 11, 620042. Cartigny, E., Vickers, E., Harrison, G., Appleby, R., &McCullogh, N. (2022). Theimpact of COVID-19 on dualcareerathletes: Three typologies of coping. Journal Of Sports Sciences, 40(11), 1265-1274.
  2. Condello, G., Capranica, L., Doupona, M.,Varga, K., Burk, V. (2019). Dual-careerthroughtheelite universitystudent-athletes’ lenses: Theinternational FISU-EAS survey. PLoS ONE 14(10):e0223278. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0223278
  3. Corrado, L., Tessitore, A., Capranica, L., &Rauter, S. (2012). Motivationfor a dual-career: ItalianandSlovenianstudent-athletes. KinesiologiaSlovenica, 18(3). Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). TheSagehandbook of qualitativeresearch. Sage. Drole, K., Paravlic, A., Coakley, J., &Doupona, M. (2023). Sportandacademicengagement of 1,387 Sloveniandual-careerathletesbeforeandduring COVID-19 lockdown—whatdidwelearn?.Frontiers in Psychology, 14, 1662. Gavala-González, J., Castillo-Rodríguez, A., &Fernández-García, J. C. (2019). Dual career of the U-23 spanishcanoeingteam. Frontiers in psychology, 10, 1783. Geraniosova, K. ve Ronkainen, N. (2015). TheExperience of Dual Careerthrough Slovak Athletes’ Eyes. PhysicalCultureandSport. StudiesandResearch, 66(1), 53–64.
  4. Henriksen, K., Storm, L. K., Kuettel, A., Linner, L., &Stambulova, N. (2020). A holisticecologicalapproachtosportandstudy: Thecase of an athletefriendlyuniversity in Denmark. Psychologyof SportAndExercise, 47, 101637. Knight, C. J., Harwood, C. G., & Sellars, P. A. (2018). Supportingadolescentathletes' dualcareers: The role of an athlete'ssocialsupport network. Psychology of SportandExercise, 38, 137-147.
  5. Izzicupo, P., DiBaldassarre, A., Abelkalns, I., Bisenieks, U., Sánchez-Pato, A., Cánovas-Alvarez, F. J., Doupona, M., Figueiredo, A. J., García-Roca, J. A., Ghinassi, B., Leiva-Arcas, A., Meroño, L., Paegle, A., Radu, L. E., Rus, C. M., Rusu, O. M., Sarmento, H., Stonis, J., Vaquero-Cristóbal, R., Vaz, V. and Capranica, L. (2021). Dual Careers ofAthletesDuring COVID-19 Lockdown.Front. Psychol. 12:657671.doi: 10.3389/fpsyg.2021.657671 Koca, C. (2017). Spor bilimlerinde nitel araştırma yaklaşımı. Spor Bilimleri Dergisi, 28(1), 30-48.
  6. Merriam, S. B. (2002). Introductiontoqualitativeresearch. Qualitativeresearch in practice