Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 1987 / Cilt: 20 Sayı: 1

ÖĞRETMENLER TARAFINDAN KULLANILAN PROGRAM YAPILARI

Pages
395–404
Publication Date
2019-08-27
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Buna ek olarak, önceden kazanılmış olan bir beceri veya kavramı pekiştirebilir, çocukları diğer konuları keşfetme doğrultusunda uyarabilir ve ilginç ve özendirici faaliyetler sağlarken, bir sürecin işleyişinde bilgileri ortaya çıkarmaya yardımcı olabilir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öğrenme Merkezleri, sınıf içi öğretimle hızla bütünleştirilmekte olan yeni bir kavramdır.
📊
Key Findings & Data:Bu merkezler, öğretmen güdümlü derslere alternatif yaklaşımlar olarak sınıf ortamıyla kaynaştırılmışlardır.
💡
Conclusion & Impact:Buna ek olarak, önceden kazanılmış olan bir beceri veya kavramı pekiştirebilir, çocukları diğer konuları keşfetme doğrultusunda uyarabilir ve ilginç ve özendirici faaliyetler sağlarken, bir sürecin işleyişinde bilgileri ortaya çıkarmaya yardımcı olabilir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Eğitim Programları

Özet

Öğrenme Merkezleri, sınıf içi öğretimle hızla bütünleştirilmekte olan yeni bir kavramdır. Bu merkezler, öğretmen güdümlü derslere alternatif yaklaşımlar olarak sınıf ortamıyla kaynaştırılmışlardır. Bu merkezlerin dayandığı başlıca ilke, öğretmenin, öğrencisini, kendi kendini yönlendirerek öğrenme yaşantılarının sonucunda anında yankı verebilen bireyler olarak yetiştirmesine imkan vermektir. Buna ek olarak, önceden kazanılmış olan bir beceri veya kavramı pekiştirebilir, çocukları diğer konuları keşfetme doğrultusunda uyarabilir ve ilginç ve özendirici faaliyetler sağlarken, bir sürecin işleyişinde bilgileri ortaya çıkarmaya yardımcı olabilir.

🔖

Cite This Article

Mgneil, J., Gürbüztürk, O. (2019). ÖĞRETMENLER TARAFINDAN KULLANILAN PROGRAM YAPILARI. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 20 Sayı: 1, 395–404. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001072

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...