SavedAdd your journal

Journals / Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 4 Sayı: 2

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK DÜZEYLERİ VE AİLELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARINA YÖNELİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Ömer Faruk TAMUL
Pages
155–173
Publication Date
2019-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Analizler sonucunda değişkenler bağlamında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmada üstün yetenekli öğrencilerin ailelerinin çocuk yetiştirme tutumlarının söz konusu çocukların mükemmeliyetçiliği üzerinde herhangi bir etkisinin bulunup bulunmadığı araştırılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Ayrıca değişkenler açısından mükemmeliyetçilik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma olup olmadığına bakmak için bağımsız örneklem t testi ve ANOVA yapılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Analizler sonucunda değişkenler bağlamında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Mükemmeliyetçilik · üstün zekâ · aile tutumları

Özet

Bu çalışmada üstün yetenekli öğrencilerin ailelerinin çocuk yetiştirme tutumlarının söz konusu çocukların mükemmeliyetçiliği üzerinde herhangi bir etkisinin bulunup bulunmadığı araştırılmıştır. Bunun için çocuklardan Ebeveynlik Tutumları Ölçeği ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeğini doldurmaları istenmiştir. Aile tutum ölçeğinin çocuklar tarafından doldurulması, çocukların mevcut algılarına göre mükemmeliyetçilik davranışının şekillenmesi açısından önemlidir. Verilerin analizinde Pearson Çarpım Moment Korelâsyon katsayısı hesaplanmıştır. Pearson Çarpım Moment Korelâsyon katsayıları incelendiğinde ise özellikle babanın kabul/ilgi tutumuna yönelik algının çocuklarda mükemmeliyetçilik düzeylerini istatistiksel olarak anlamlı düzeyde azalttığı görülmüştür. Anneye yönelik algılar incelendiğinde ise annenin sıkı denetim/kontrol tutumuna yönelik algısının çocuklarda istatistiksel olarak mükemmeliyetçilik düzeylerini artırdığı görülmüştür. Ayrıca değişkenler açısından mükemmeliyetçilik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma olup olmadığına bakmak için bağımsız örneklem t testi ve ANOVA yapılmıştır. Analizler sonucunda değişkenler bağlamında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.

🔖

Cite This Article

TAMUL, Ö. F. (2019). ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK DÜZEYLERİ VE AİLELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARINA YÖNELİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4 Sayı: 2, 155–173. https://ajindex.com/articles/906637

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Antony. M. M. ve Swinson. R. P. (2000). Mükemmeliyetçilik Dost Sandığımız Düşman. (Çev. Aslı Açıkgöz). İstanbul: Kuraldışı Yayıncılık. Burka. J. B. & Yuen. L. M. (2007). Procrastination: Why you do it. what to do about it now. Hachette UK. Burns. D. D. (1980). The perfectionist’s script for self-defeat. Psychology today. 14(6). 34-52.
  2. Chan. D. W. (2008). Perfectionism and goal orientations among Chinese gifted students in Hong Kong. Roeper Review. 31(1). 9-17.
  3. Dinç. Yasemin. (2001). Predictive Role of Perfectionism on Depressive Symptoms and Anger: Negative Life Events as The Moderator. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara. Flett. G. L. Hewitt. P. L. Oliver. J. M. and Macdonald. S. (2002). Perfectionism in Children and Their Parents: A Developmental Analysis. In G. L. Flett & P. L. Hewitt (Eds.). Perfectionism: Theory. Research. and Treatment (pp. 89–132). Washington DC: American Psychological Association. Frost. R. O. Marten. P. Lahart. C. & Rosenblate. R. (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive therapy and research. 14(5). 449-468.
  4. Geçtan. E. (1988). Çağdaş Yaşam Ve Normaldışı Davranışlar. İstanbul:
  5. Remzi Kitabevi.
  6. Hamachek. D. E. (1978). Psychodynamics of normal and neurotic perfectionism. Psychology. 15. 27-33.
  7. Karasar. N. (2016). Bilimsel araştırma yöntemi kavramlar-ilkeler-teknikler. Ankara: Nobel. Kenney Benson. G. A. & Pomerantz. E. M. (2005). The role of mothers' use of control in children's perfectionism: Implications for the development of children's depressive symptoms. Journal of Personality. 73(1). 23-46. Kline. B. E. & Short. E. B. (1991). Changes in emotional resilience: Gifted adolescent females. Roeper Review. 13(3). 118-121.
  8. Kramer. H. J. (1987). Anxiety. perfectionism and attributions for failure in gifted and non-gifted junior high school students. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Catholic University of America. Ogurlu. Ü. Yalın. H. S. ve Yavuz Birben. F. (2015). Üstün Yetenekli Çocukların Mükemmeliyetçilik Özelliklerinin Aile Tutumu İle İlişkisi. Turkish Studies. 10(S 7). 751-764.
  9. Özensel. E. (2004). Türk toplumunda çocuğun yetiştirilmesinde annenin rolü: Konya ili örneği. Değerler Eğitimi Dergisi. 2(6). 77-96.
  10. Rice, K. G., Lopez, F. G., & Vergara, D. (2005). Parental/social influences on perfectionism and adult attachment orientations. Journal of Social and Clinical Psychology, 24(4), 580-605. Roberts. S. M. & Lovett. S. B. (1994). Examining the “F” in gif