Journals / OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi / 2014 / Cilt: 4 Sayı: 6

Examination of Contemporary Career Decision Making Approaches and Models

Çağdaş Kariyer Karar Verme Yaklaşım ve Modelleri- nin İncelenmesi

Pages
100–130
Publication Date
2016-07-23
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Finally, all career decision making theories and models in the field are evaluated

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Career decision making is described choosing a career field/major, education program, career path or a career and job.
📊
Key Findings & Data:These choices have significant long-term outcomes for individuals’ lifestyles, emotional welfare, economic and social status, as well as their sense of personal productivity and contribution to society.
💡
Conclusion & Impact:Finally, all career decision making theories and models in the field are evaluated
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Karar verme · çağdaş kariyer karar verme kuram ve modelleri · Career decision making

Abstract

Career decision making is described choosing a career field/major, education program, career path or a career and job. Right career decision making is important for both individials and society in the increasingly globalized and developing world.Career decision making is among the most important decisions people make during their lifetime. These choices have significant long-term outcomes for individuals’ lifestyles, emotional welfare, economic and social status, as well as their sense of personal productivity and contribution to society. Therefore, the aim of this study is to investigate the decision making theories and contemporary career decision making theories and models in career psychological counseling field being developed based on those decision making theories. For this goal, firstly contemporary career decision making approachs and models are explored and than career decision making approaches being developed based on those theories and models are placed. Finally, all career decision making theories and models in the field are evaluated

Özet

Kariyer kararı, bireyin bir meslek alanı, eğitim programı, bir meslek ve bir okul ya da bir iş hakkında seçimde bulunması olarak tanımlanmaktadır. Hızla gelişen ve grloballeşen bir dünyada doğru bir kariyer kararı hem bireysel hem de toplum açısından hayati öneme sahiptir. Kariyer seçimi insanların hayatları boyunca verdikleri en önemli kararlar arasındadır. Bu seçimlerin, bireylerin toplum hayatına yaptıkları katkının ve kişisel üretkenlik duygusunun yanı sıra onların yaşam şekilleri, duygusal refahları, ekonomik ve sosyal statüleri için de uzun dönemli önemli katkıları vardır. Bu amaçla sunulan bu çalışmada önce çağdaş karar verme yaklaşım ve modellleri incelenmiş daha sonra bu kuram ve modellere dayalı geliştirilen kariyer karar verme yaklaşımlarına yer verilmiştir. Son olarak alandaki tüm kariyer karar verme kuram ve modelleri değerlendirilmiştir

🔖

Cite This Article

Doğan, H. (2016). Examination of Contemporary Career Decision Making Approaches and Models. OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4 Sayı: 6, 100–130. https://ajindex.com/articles/897225

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Andrew, J. H., Stefan, H., ve Elisabeth, B. (2008). A multi-objective model for environmental investment decision making. Comput. Oper. Res., 35(1), 253-266
  2. Bacanlı, F. (2008). Career Decision-Making Difficulties of Turkish Adolescents. Conselling International Perspective: Global Demands and Local Needs. Bahçeşehir University (Oral Presentation) April 25-27.
  3. Bell, D. E., Raiffa, H. ve Tversky, A. (1988). Descriptive, normative, and prescriptive interactions in decision making. In D. E. Bell, H. Raiffa, ve A. Tversky (Eds.), Decision making (pp. 9-30). New York: Cambridge University Press.
  4. Bozgeyikli, H., Bacanlı, F., & Doğan, H. (2009). İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin mesleki karar verme yetkinliklerinin yordayıcılarının incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 125-136.
  5. Campbell, D. & Stanley, J. (1963). Experimental and quasi-experimental designs for research. Chicago, IL: Rand-McNally. Doğan, H., & Kuzgun, Y. (2008). Bilgi Verici Danışmanlık Programının Üniversiteye Giriş Sınavı Ve Üniversite Eğitimine İlişkin Yanlış İnançlara Etkisi. Selcuk University Social Sciences Institute Journal. 2008, Vol. 20, p291-306 Doğan, H. (2010). Kariyer karar verme grup rehberliği programının 9. sınıf öğrencilerinin kariyer karar verme güçlüklerine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  6. Doğan, H., & Bacanli, F. (2012). The effect of a career decision-making group guidance program on career decision-making difficulties [Special Issue]. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies, 1, 912-916.
  7. Doğan, H., Bacanlı, F., Hamamcı, Z., Özünlü, M. B., Eşici, H. (2013). Lise Öğrencileri İçin Online Kariyer Karar Verme Sisteminin Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Sınanması. XII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Proceeding Book, 407-408.
  8. Doğan, H. ve Bozgeyikli H. (2014). İşsizlik Sorununa Farklı Bir Bakış Açısı: Kariyer Engelleri, II. Uluslararası İş ve Meslek Danışmanlığı Kongresi, Antalya, The Proceedings Book, 97-105.
  9. Gati, I. (1986). Making Career decisions: A squential elimination approach. Journal of Counseling Psychology, 33, 408-417.
  10. Gati, I. ve Tal, S. (2008) International Handbook of Career Guidance: Decision Making Models and Career Guidance, In:Eds: James A. Athanasou R. Van Esbroeck. (pp: 157-185, Springer International Handbooks of Education Gati, I., Saka, N. ve Krausz, M. (2001). “Should I use a computer-assisted