SavedAdd your journal

Journals / İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2022 / Cilt: 9 - Sayı: 3

SERBEST ETKİNLİKLERE KATILAN BİREYLERİN AKIŞ DENEYİMLERİNİN İNCELENMESİ

Emre Caner YAPICI
Aytekin ALPULLU
Yeliz OTAY
Yunus Emre AK
Yusup MAMETKULYYEV
Pınar KARACAN DOĞAN
Pages
36–49
Publication Date
2022-12-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Alpak ölçeği alt boyutlarından yeniden katılış ve akış alt boyutları ile iş durumu grupları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark tespit edilmiştir. (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Araştırmanın hedefi; İstanbul’da BESYO’ da eğitim alan üniversitelilerin boş zamanlarında katıldıkları etkinliklerdeki akış deneyimlerinin incelenmesidir.
📊
Key Findings & Data:Yapılan çalışmaya 98 kadın, 113 erkek olmak üzere toplam 211 üniversite öğrencisi katılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Alpak ölçeği alt boyutlarından yeniden katılış ve akış alt boyutları ile iş durumu grupları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark tespit edilmiştir. (p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Serbest Zaman · Akış Kuramı · Rekreasyon

Özet

Araştırmanın hedefi; İstanbul’da BESYO’ da eğitim alan üniversitelilerin boş zamanlarında katıldıkları etkinliklerdeki akış deneyimlerinin incelenmesidir. Yapılan çalışmaya 98 kadın, 113 erkek olmak üzere toplam 211 üniversite öğrencisi katılmıştır. Katılımcıların serbest zamanlarındaki akış durumunu tespit etmek için Alpullu-Ak ALPAK ölçeği kullanılmıştır. Ulaşılan dataların normal dağılım eğrisinde olup olmadığının tespit edilmesi amacıyla çeşitli göstergelere bakılmış ve verilerin normal sıralandığı sonucu bulunmuştur. Normal sıralanan datalar için istatistik tekniklerinden ikili karşılaştırmalar için kullanılan bağımsız (İndependent) örneklem t testi, ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında kullanılan Anova(One way Anova) testi ve ayrışmanın hangi gruplardan ortaya çıktığını belirlemek hedefiyle ikiden fazla birimlerin karşılaştırmaları için Tukey testi kullanılmıştır. Verileri incelemek için jasp 0.9.2.0 sürüm uygulama kullanılmış ve istatistiksel anlamlılık değeri olarak p0,05). İkiden fazla grupları analiz etmek için kullanılan tek yönlü anova testinde ise; sınıf kademeleri, iş durumları ve gelir durumları grupları ile ölçek ortalaması arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark tespit edilememiştir (p>0,05). Alpak ölçeği alt boyutlarından yeniden katılış ve akış alt boyutları ile iş durumu grupları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark tespit edilmiştir. (p

🔖

Cite This Article

YAPICI, E. C., ALPULLU, A., OTAY, Y., AK, Y. E., MAMETKULYYEV, Y., DOĞAN, P. K. (2022). SERBEST ETKİNLİKLERE KATILAN BİREYLERİN AKIŞ DENEYİMLERİNİN İNCELENMESİ. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 3, 36–49. https://ajindex.com/articles/872764

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. Ak MO. ve Alpullu A. Alpak akış ölçeği geliştirme ve doğu batı üniversitelerinin karşılaştırılması. Sport Sciences (NWSASPS). 2020; 15(1):1 – 16. doi: 10.12739/NWSA.2020.15.1.2B0122. Ardahan F. ve Yerlisu Lapa T. Üniversite öğrencilerinin serbest zaman tatmin düzeylerinin cinsiyete ve gelire göre incelenmesi. Spor Bilimleri Dergisi. 2010; 21(4):129 – 136. Arslan Ayazlar R. Akış deneyiminin yamaç paraşütü deneyim doyumu ve yaşam doyumuna etkileri (Yayımlanmamış doktora tezi). 2015 Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın. Arslan H. Üniversite öğrencilerinin boş zaman değerlendirme tercihleri: Çankırı Karatekin Üniversitesi örneği. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2014; 40:193-208.
  2. Bryce, J., Haworth, J. (2002). Wellbeing and flow in sample of male and female office workers, Leisure Studies, 21:3-4, 249-263, DOI: 10.1080/0261436021000030687 Büküşoğlu N. ve Bayturan AF. Serbest zaman etkinliklerinin gençlerin psiko-sosyal durumlarına ilişkin algısı üzerindeki rolü. Ege Tıp Dergisi. 2005; 44 (3):173 – 177. Cheng TM. ve Lu CC. The causal relationships among recreational involvement, flow experience, and well-being for surfing activities. Asia Pacific Journal of Tourism Research. 2015; 20(1): 1 – 19. doi: 10.1080/10941665.2014.999099. Csikszentmihalyi M. Flow and the foundations of positive psychology. Dordrecht: Springer; 2014.
  3. Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York, NY: Harper & Row. Csikszentmihalyi, M. (2000). Beyond boredom and anxiety. Jossey-bass. Çakır, V.O. (2017). Üniversite öğrencilerin serbest zaman doyum düzeyleri ile serbest zaman yönetimleri arasındaki ilişki. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3). Ermiş EN ve Bayraktar S. Flow experiences in university students. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014;152:830 – 834. Eryılmaz G. Rekreatif etkinliklere katılan bireylerin akış deneyimleri, pozitif ve negatif duygu durumları, öz yeterlilikleri ve yaşam doyumları ilişkisi. (Yayımlanmamış doktora tezi). 2018. Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Fakültesi, Mersin. Gökçe, H. (2008). Serbest zaman doyumunun yaşam doyumu ve sosyo-demografik değişkenlerle ilişkisinin incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Pamukkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Kaya, B., Metin, T. (2015). Kapalı Rekreasyon Tesislerinde Kullanıcıların Akış Deneyimlerinin İncelenmesi, Seyahat ve Otel işletmeciliği Dergisi, 12 (2), 22. Korer, E., Alpullu, A. (2020). Racketlo