Journals / Journal of Life Economics / 2021 / Cilt: 8 - Sayı: 4

The factor of gender in the attitudes of time management at the academy: Research in a foundation university

Akademide zaman yönetimi tutumlarında cinsiyetin faktörü: Bir vakıf üniversitesinde araştırma

Pages
523–532
Publication Date
2021-10-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results, while no significant difference was seen in the time traps sub-dimension by gender, there was a significant difference in terms of gender in the dimension of effective use of time.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The main purpose of this research is; To answer the question of whether time management attitudes differ by gender.
📊
Key Findings & Data:The universe of the research consists of 90 research assistants working at a foundation university.
💡
Conclusion & Impact:According to the results, while no significant difference was seen in the time traps sub-dimension by gender, there was a significant difference in terms of gender in the dimension of effective use of time.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2010 Verileri
⚙️Variables:Zaman · Zaman Yönetimi · Cinsiyet

Abstract

The main purpose of this research is; To answer the question of whether time management attitudes differ by gender. The universe of the research consists of 90 research assistants working at a foundation university. The data were collected with the prepared questionnaire form. In the first part of the questionnaire form, a demographic information form with "5" questions was used, in the second part, "Time Management" scale, consisting of two sub-dimensions, used by Ardıç (2010) in his master's thesis was used. By using “SPSS Window 23.0” programme, “Mann Whitneyy U” and “Kruskall Walliss H” analyzes were performed. According to the results, while no significant difference was seen in the time traps sub-dimension by gender, there was a significant difference in terms of gender in the dimension of effective use of time. As a result of the research, it has been determined that the effective use of time of women is higher than men.

Özet

Bu araştırmada temel amaç; akademide zaman yönetimi tutumlarının cinsiyete göre bir farklılık gösterip göstermediği sorusuna cevap bulmaktır. Araştırmanın evrenini bir vakıf üniversitesinde çalışan 90 araştırma görevlisi oluşturmaktadır. Veriler hazırlanan anket formu ile toplanmıştır. Anket formunun birinci kısmında “5” soruluk demografik bilgi formu, ikinci kısmında ise Ardıç (2010) tarafından yüksek lisans tezinde kullanılan iki alt boyuttan oluşan “Zaman Yönetimi” ölçeği kullanılmıştır. Toplanan veriler ile “SPSS for Window 23,0” programı kullanılarak “Mann Whitney U” ve “Kruskall Walliss H” analizleri yapılmıştır. Sonuçlara göre zaman tuzakları alt boyutunda cinsiyete göre anlamlı bir farklılık görülmezken, zamanı etkin kullanma yöntemleri boyutunda cinsiyete göre anlamlı bir farklılık görülmektedir. Araştırma sonucunda kadınların zamanı etkin kullanma düzeylerinin, erkeklere göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

SELÇUK, H., AKAR, A. (2021). The factor of gender in the attitudes of time management at the academy: Research in a foundation university. Journal of Life Economics, Cilt: 8 - Sayı: 4, 523–532. https://ajindex.com/articles/866221

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. AKATAY, A. (2003). Örgütlerde Zaman Yönetimi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(10), 281-300.
  2. AKYÜZ, B., Ünal, Ö. F., Mehmet, M., & Doger, F. (2015). İnşaat Sektöründe Zaman Yönetİmİ: Irak'in Küzeyİndekİ Türk Şantİyelerİ Üzerİne Bİr Araştirma. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(21), 85-106.
  3. ALAY, S., & KOÇAK, S. (2003). Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimleri ile Akademik Başarilari Arasindaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 35(35), 326-335.
  4. ALBAYATI, N. H. H. (2018). Zaman Yönetİmİnİn İş Tatmİnİ Ve Tükenmİşlİk Üzerİndekİ Etkİsİ: Akademİsyenler Üzerİne Bİr Araştirma. Selçuk Ünİversİtesİ Sosyal Bİlİmler Enstİtüsü İşletme Anabİlİm Dali Yönetİm Ve Organİzasyon Bİlİm Dali Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, ARDIÇ, C. (2010). Zaman Yönetimi Ve Zaman Yönetiminde Dönüştürücü Liderlerin Davranışlarını Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi,
  5. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. AYDENIZ, N. (2000). Zaman Yönetimi Açısından Diyarbakır Kamu Ve Özel Sektöründe Verimli Ve Etkin Zaman Kullanımı Araştırması. Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(1), 45-70.
  6. BODUÇ, N. (2016). Hemşİrelerde Zaman Yönetimi. Hemşİrelİkte Yönetİm Anabİlİm Dali Hemşİrelİkte Yönetİm Programi Yönetim Bilim Dalı Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi CLAESSENS, B. J., VAN EERDE, W., RUTTE, C. G., & ROE, R. A. (2007). A Review Of The Time Management Literature. Personnel review, 36(2), 255-276.
  7. ÇAĞLIYAN, V., & GÜRAl, R. (2009). Zaman Yönetimi Becerileri: Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Değerlendirme. KMU İİBF Dergisi. ÇELIK, A., ŞIMŞEK, M. Ş., & SOYSAL, A. (2016). Zaman Yönetimi ve Yönetsel Zamanda Etkinlik. Eğitim Yayınevi,
  8. Konya. ÇIMEN, K. (2017). Ünİversİte Öğretİm Elemanlarinin Zaman Yönetİmİ Anlayişlarinin İncelenmesİ. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(2), 111-118.
  9. DEMIRTAŞ, H., & ÖZER, N. (2007). Öğretmen adaylarının zaman yönetimi becerileri ile akademik başarısı arasındaki ilişkisi. Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 2(1), 34-47.
  10. Deniz, M. O. (2018). Bİr Vakif Ünİversİtesİnde Çalişan Akademİk Ve İdarİ Personelİn Zaman Yönetİmİne İlİşkİn Tutumlarinin İncelenmesİ: Fatİh Sultan Mehmet Vakif Ünİversİtesİ. Trakya Ünİversİtesİ Sosyal Bİlİmler Enstİtüsü Rekreasyon Yönetİmİ Anabİlİm Dali Yüksek Lİsans Tezİ Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi DÖNER, H. (2016). Hastane Yönetİcİlerİnİn Zaman Yönetİmİ T