Journals / Erciyes Akademi / 2022 / Cilt: 36 - Sayı: 4

EXAMINATION OF GRADUATE STUDIES ON BAGLAMA IN TURKEY

TÜRKİYE’DE BAĞLAMA İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Pages
1693–1710
Publication Date
2022-12-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result of all these data, the theses examined are mainly master's theses, a large part of his dissertation work was published at Gazi University, in most of the thesis studies, baglama performance and baglama education topics are studied and it has been concluded that mostly qualitative research methods were used in the researches.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study is to examine by analyzing the without download permission graduate studies published between 1992-2022 on baglama in Turkey according to “genre, gender, year, university, institute, department, consultant, methods and subject”.
📊
Key Findings & Data:In addition, it is thought that made between the 1992-2022 graduate studies related to the baglama will be used as a resource in other studies in terms of being revealed.
💡
Conclusion & Impact:As a result of all these data, the theses examined are mainly master's theses, a large part of his dissertation work was published at Gazi University, in most of the thesis studies, baglama performance and baglama education topics are studied and it has been concluded that mostly qualitative research methods were used in the researches.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2022 Verileri
⚙️Variables:Bağlama · Bağlama eğitimi · Lisansüstü çalışmalar

Abstract

The aim of this study is to examine by analyzing the without download permission graduate studies published between 1992-2022 on baglama in Turkey according to “genre, gender, year, university, institute, department, consultant, methods and subject”. In addition, it is thought that made between the 1992-2022 graduate studies related to the baglama will be used as a resource in other studies in terms of being revealed. In this study, purposeful sampling method was used. The universe of the study consists of postgraduate studies with permission to download, published between 1992-2022 it's about the baglama in Turkey and registered in the database of the YÖK National Dissertation Center, while sampling consists of 77 master's, 25 doctoral and 3 art qualification dissertations. This study has a descriptive feature in the screening model. The theses examined were classified by dividing them into sections such as year of publication, gender, type, university, institute, department, consultant, subject and method. The research data by analyzing using descriptive statistical methods (percentage, frequency, crosstab) it has been commented. As a result of all these data, the theses examined are mainly master's theses, a large part of his dissertation work was published at Gazi University, in most of the thesis studies, baglama performance and baglama education topics are studied and it has been concluded that mostly qualitative research methods were used in the researches.

Özet

Bu çalışmanın amacı; Türkiye’de bağlama ile ilgili 1992-2022 yılları arasında yayımlanmış indirme izinli lisansüstü çalışmaları “tür, cinsiyet, yıl, üniversite, enstitü, anabilim dalı, danışman, yöntem ve konu” larına göre analiz ederek incelemektir. Ayrıca bağlamayla ilgili 1992-2022 yılları arasında yapılan lisansüstü çalışmaların ortaya konulması bakımından başka çalışmalarda bir kaynak olarak kullanılacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada amaçlı örneklem yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini; Türkiye’de bağlama ile ilgili 1992-2022 yılları arasında yayımlanmış ve YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanına kaydedilmiş indirme izinli lisansüstü çalışmalar oluştururken örneklemini ise; 77 yüksek lisans, 25 doktora ve 3 sanatta yeterlilik tezi oluşturmaktadır. Bu çalışma tarama modelinde betimsel bir özellik taşımaktadır. İncelenen tezler yayımlanma yılı, cinsiyet, tür, üniversite, enstitü, anabilim dalı, danışman, konu ve yöntem gibi boyutlarda analiz edilerek sınıflandırılmıştır. Araştırma verileri betimsel istatistik yöntemleri (yüzde, frekans, crosstab) ile analiz edilerek yorumlanmıştır. Tüm bu veriler sonucunda incelenen tezlerin ağırlıklı olarak yüksek lisans tezi olduğu, tez çalışmalarının büyük bir bölümünün Gazi Üniversitesi’nde yayımlandığı, tez çalışmalarının büyük bir bölümünde bağlama icrası ve bağlama eğitimi konularının çalışıldığı ve araştırmalarda çoğunlukla nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır.

🔖

Cite This Article

GÜLER, E., TOPTAŞ, B. (2022). EXAMINATION OF GRADUATE STUDIES ON BAGLAMA IN TURKEY. Erciyes Akademi, Cilt: 36 - Sayı: 4, 1693–1710. https://ajindex.com/articles/859115

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Açar, Y. (2019). Bağlama eğitiminde kullanılan notasyonların öğrencilerin deşifre başarısına etkisi (Doktora Tezi). İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Açıkalın, G. (2017). Güzel sanatlarda bağlama eğitiminin incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Akçalı, C. (2012). Bağlama metotlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Alan, M. (2012). Bozuk düzeni bağlama öğretiminde başlangıç düzeyine yönelik bir model önerisi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Alyörük, G. (2016). Türkiye’de gitar alanında yapılan lisansüstü tezler: Bir bibliyografya çalışması. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(35), 55–79. https://doi.org/10.31795/baunsobed.645333
  2. Arıca, E. (2017). Türkiye’ de keman pedagojisi alanında hazırlanan lisansüstü tezler üzerine bir inceleme. Hacettepe University Journal of Education, 32(2), 327–342. https://doi.org/10.16986/huje.2016018529
  3. Ataman, Ö. G. (2009). Ülkemizde flüt ve flüt eğitimi alanlarında yapılan lisansüstü tezlerinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1), 341–352.
  4. Başbuğ, Ç. (2020). Bağlama metotlarında/kitaplarında görülen farklı terim ve simgelerin bağlama eğitiminde kullanılma durumları (Doktora Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Belge, O. (2021). Türkiye’de armoni üzerine yazılmış lisansüstü tezlerin analizi. Jass Studies-The Journal of Academic Social Science Studies, 14(87), 209–219.
  5. Benli, Y. (2016). Bağlama resitali: Bağlama’da ileri icra niteliğinin, alevi müziği ve kültürünün yaygınlaşmasına etkisi (Sanatta Yeterlik Tezi). Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Çeşit, C. (2015). Türkiye’de viyola üzerine yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. International Journal of Social Science, 445–462.
  6. Çoğulu, T. (2010). Bağlama tekniklerinin klasik gitar icrasına uyarlanması (Doktora Tezi). İstanbul Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Delen, H. (2017). Bağlama mikrofonlama teknikleri ve kompresör kullanımının müzik teknolojileri eğitimine katkılar (Doktora Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Demir, M. (2014). Ortaokul 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin müzik derslerinde bağlama çalgısının kullanımına ilişkin görüşler (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Demir, M. (20