Journals / Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi / 2021 / Cilt: 13 - Sayı: 4

Sleeping Habits, Sleeping Problems and Affecting Factors in Children Aged 6-10

6-10 Yaş Arası Çocuklarda Uyku Alışkanlıkları, Uyku Sorunları ve Etkileyen Faktörler

Pages
216–232
Publication Date
2022-05-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In order for children to gain a healthy sleep habit; families should be made aware, bedtime routines should be established and the importance of sleep should be emphasized in child health follow-ups.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: Sleep is associated with physical growth, emotional-behavioral development and academic performance in children.
📊
Key Findings & Data:The aim of this study was to examine the sleep habits of 6-10 year old primary school children, to determine sleep problems and the factors affecting it.
💡
Conclusion & Impact:In order for children to gain a healthy sleep habit; families should be made aware, bedtime routines should be established and the importance of sleep should be emphasized in child health follow-ups.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Çocuk · İlköğretim çağı · Uyku

Abstract

Objective: Sleep is associated with physical growth, emotional-behavioral development and academic performance in children. For a healthy life, children need adequate and quality sleep. The aim of this study was to examine the sleep habits of 6-10 year old primary school children, to determine sleep problems and the factors affecting it. Method: This descriptive, questionnaire study was conducted with parents of healthy children aged 0-6 years who presented at the General Pediatrics Polyclinic. The questionnaire includes questions about the sociodemographic characteristics, home and room conditions, bedtime routines and sleep patterns in infancy, as well as the short form of the 'Child Sleep Habits Questionnaire' (CSHQ). The children were divided into groups as those with sleep problems (Group 1; CSHQ> 41) and those without (Group 2; CSHQ≤ 41). Results: The average daily sleep time of the children (n=302) was 9.33±1.09 hours, while 60.9% of them went to bed at ≤22:00, 11.9% of them were >23.00 and 72.8% woke up at ≤08:00. In this study 62.9% of children have sleep problems. Group1 had a higher rate of household smokers (55.8% and 36.6%, p=0.001, respectively), and children had shorter daily sleep times (9.21±1.22 and 9.51±0.80 hours, respectively, p=0.008). Parent education, mother’s sleep problems, bedtime routines, sleep patterns in infancy, and the parents’ attitude towards sleep were found to be associated with sleep problems in children. If there is no sleep pattern in infancy (OR: 7.637, 95CL 2.28-25.53), no reading before bedtime (OR: 1.726, 95CL 1.07-2.79), and no rules about sleep in the family (OR: 2.426, 95CL 1.45-4.06), the possibility of sleep problems in children increases. Conclusion: Children between the ages of 6-10 have a high rate of sleep problems. In order for children to gain a healthy sleep habit; families should be made aware, bedtime routines should be established and the importance of sleep should be emphasized in child health follow-ups.

Özet

Amaç: Uyku, çocuklarda fiziksel büyüme, duygusal-davranışsal gelişim ve akademik performans ile ilişkilidir. Sağlıklı yaşam için çocukların yeterli ve kaliteli uyku uyumaları gerekir. Bu çalışmadaki amacımız, 6-10 yaş ilköğretim çağı çocuklarında uyku alışkanlıklarını incelemek, uyku sorunları ve üzerindeki etkili faktörleri belirlemektir. Yöntem: Çalışmamız Genel Pediatri polikliniğine başvuran 6-10 yaş arasında sağlıklı çocuğu olan ebeveynlerle yapılan tanımlayıcı tipte bir anket çalışmasıdır. Ankette ailenin sosyodemografik özelliklerini, çocuğun uyuduğu ev ve oda durumunu, çocuğun uyku öncesi alışkanlıklarını ve bebeklikteki uyku düzenini sorgulayan sorular ile beraber ‘Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi’ (ÇUAA) kısa formu bulunmaktadır. Çocuklar; uyku sorunu olan (Grup 1; ÇUAA> 41) ve olmayan (Grup 2; ÇUAA≤ 41) şeklinde iki gruba ayrılmıştır. Bulgular: Çocukların (n=302), günlük ortalama uyku süresi 9,33±1,09 saattir ve %60,9’unun yatış saati ≤22:00 iken, %11.9’unun >23.00’dür ve %72,8’i saat ≤08:00’de uyanmaktadır. Çocukların %62,9’unda uyku sorunu vardır. Grup 1’de daha yüksek oranda evde sigara içen kişi vardır ( sırasıyla %55,8 ve %36,6, p=0,001) ve çocukların günlük uyku süresi daha kısadır ( sırasıyla 9,21±1,22 ve 9,51±0,80 saat, p=0,008). Ebeveyn eğitimi, annede uyku sorunu olması, uyku öncesi rutinler, bebeklikteki uyku düzeni ve ailenin uyku konusundaki tutumu çocuklardaki sorunlu uyku ile ilişkili bulunmuştur. Çocuklarda uyku sorunu yaşanma ihtimali; bebeklikte uyku düzeni olmayanlarda (OO: 7,637, %95 GA 2,28-25,53), uyku öncesi kitap okumayanlarda (OO: 1,726, %95 GA 1,07-2,79) ve uyku konusunda kuralları olmayan ailelerde (OO: 2,426, %95 GA 1,45-4,06) artmıştır. Sonuç: Altı-on yaş arasındaki çocuklarda yüksek oranda uyku sorunu yaşanmaktadır. Çocukların sağlıklı bir uyku alışkanlığı kazanabilmesi için; aileler bilinçlendirilmeli, uyku öncesi rutinler oluşturulmalı ve çocuk sağlığı takiplerinde uykunun önemi vurgulanmalıdır.

🔖

Cite This Article

ÜNSAL, G., KORĞALI, E. Ü., TAN, A. K., ONGUN, E. A. (2022). Sleeping Habits, Sleeping Problems and Affecting Factors in Children Aged 6-10. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 4, 216–232. https://ajindex.com/articles/831018

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Bathory E, Tomopoulos S. Sleep Regulation, Physiology and Development, Sleep Duration and Patterns, and Sleep Hygiene in Infants, Toddlers, and Preschool-Age Children. Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care. 2017;47(2):29–42. Erişim tarihi: 09.04.2022, erişim adresi:
  2. Carter JC, Wrede JE. Overview of sleep and sleep disorders in infancy and childhood. Pediatr Ann. 2017;46(4):e133e8
  3. Hall WA, Nethery E. What does sleep hygiene have to offer children’s sleep problems? Paediatr Respir Rev. 2019;31:64–74. Erişim tarihi: 09.04.2022, erişim adresi:
  4. Maski K, Owens JA. Insomnia, parasomnias, and narcolepsy in children: clinical features, diagnosis, and management. Lancet Neurol. 2016;15(11):1170–81. Erişim tarihi: 09.04.2022, erişim adresi: www.thelancet.com/neurology 5. Ophoff D, Slaats MA, Boudewyns A, Glazemakers I, Van Hoorenbeeck K, Verhulst SL. Sleep disorders during childhood: a practical review. Vol. 177, European Journal of Pediatrics. Springer Verlag; 2018. p. 641–8
  5. Brown KM, Malow BA. Pediatric Insomnia. Chest. 2016 May 1;149(5):1332–9
  6. Çetin E, Özbıçakçı Ş. İlköğretim öğrencilerinde uyku alışkanlıklarının duygu-davranış sorunlarına etkisinin incelenmesi. HEMAR-G; Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi. 2012;14(2):23–6
  7. Öztürk A, Sezer TA, Tezel A. Evaluation of sleep and television viewing habits of primary school students. J Turkish Sleep Med. 2018;5(3):73–80
  8. Owens JA, Spirito A, McGuinn M. The Children’s Sleep Habits Questionnaire (CSHQ): psychometric properties of a survey instrument for schoolaged children. Sleep 2000; 15:1043-1051. Erişim tarihi: 09.04.2022, erişim adresi: http://depts.washington.edu/dbpeds/Screening Tools/CSHQ article.pdf 10. Perdahlı Fiş N, Rodopman Arman A, Ay P, Topuzoğlu A. The validity and the reliability of Turkish Version of Children’s Sleep Habits Questionnaire Turkish Version of Medication Regimen Complexity Index View project Personalized Medicine in Child Psychiatry: Genetic&Child Psychiatry Departments Crossdisciplin. Erişim tarihi: 09.04.2022, erişim adresi:
  9. Amaerjiang N, Xiao H, Zunong J, Shu W, Li M, Pérez-Escamilla R, et al. Sleep disturbances in children newly enrolled in elementary school are associated with parenting stress in China. Sleep Med. 2021;88:247–55. Erişim tarihi: 09.04.2022, erişim adresi: https://doi.org/10.1016/j.sleep.2021.10