AI Summary & Key Takeaways
AI InsightKontrol ve deney gruplarına ön test ve son test uygulanmış, sonuçlar betimsel istatistik "t testi" ve yüzdelik ile analiz edilmiştir.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Bilişim çağının hızla geliştiği ve bilginin kısa sürede büyük gelişmeler kaydettiği günümüzde, öğretim etkinliklerinin klasik yöntemlerle sürdürülmesi uygun değildir. Doğanın tasviri ve doğa ile insan arasındaki etkileşimi konu alan Coğrafya dersinin bilgisayar destekli öğretim metoduyla öğretilmesi, modem eğitim anlayışında etkili yansımalar yapacağı düşünülmektedir. Bu araştırmada Coğrafya dersinde; dersin amaçlarını, içeriğini ve değerlendirme etkinliklerini daha işlevsel bir duruma getiren ve öğretmene yardımcı bir teknik araç olarak bilgisayar destekli eğitim yönteminin, dersin hedeflerine ulaşma düzeyine etkileri belirlenmeye çalışılmıştır. D. Ü., Siirt Eğitim Fakültesi İlköğretim sınıf öğretmenliği programına kayıtlı toplam 70 öğrenci, deney ve kontrol grupları olarak belirlenmiştir. Oluşturulan bilgisayar yazılımları ile coğrafyaya giriş dersi kapsamındaki "Yeryüzü Şekilleri" ünitesi deney grubunda bilgisayar destekli olarak, kontrol grubunda ise düz anlatım yöntemi şeklinde işlenmiştir. Kontrol ve deney gruplarına ön test ve son test uygulanmış, sonuçlar betimsel istatistik "t testi" ve yüzdelik ile analiz edilmiştir.