SavedAdd your journal

Journals / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2020 / Cilt: 24 - Sayı: 3

Ses Eğitiminde Register Algısı

Serkan OTACIOĞLU
Pages
1295–1311
Publication Date
2020-09-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

At the same time, the research was supported by national and international sources.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:When vocal formation is examined physiologically, this leads us to the definition of the register concept, to the physiological formation, and only to the extent to which it responds to the acoustic appreciation.
📊
Key Findings & Data:As a result of this review, register concept, register formations and acoustically perceived counterpart will be examined and tried to find out the reasons for different perception in different societies as well as the effect of this on the sound health and usage.
💡
Conclusion & Impact:At the same time, the research was supported by national and international sources.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Algı · müzikal algı

Abstract

When vocal formation is examined physiologically, this leads us to the definition of the register concept, to the physiological formation, and only to the extent to which it responds to the acoustic appreciation. As a result of this review, register concept, register formations and acoustically perceived counterpart will be examined and tried to find out the reasons for different perception in different societies as well as the effect of this on the sound health and usage. In this research, the above-mentioned topics have been tried to be explained within a certain scientific framework. At the same time, the research was supported by national and international sources.

Özet

Ses oluşumu fizyolojik olarak incelendiğinde, bu bizi register kavramının tanımına, fizyolojik oluşumuna ve ancak buna bağlı olarak akustik beğeni karşılığını incelemeye yönlendirmektedir. Bu inceleme sonucunda ise, register kavramı, registerlerin oluşumları ve akustik olarak algılanan karşılığı incelenecek ve değişik toplumlarda farklı algılanmasının sebepleri ile birlikte bu algının ses sağlığı ve kullanımında ne derece etkili olduğu sorusuna cevap aranmaya çalışılacaktır. Eldeki bu araştırmada yukarıda adı geçen konu başlıkları belirli bir bilimsel çerçeve içinde açıklanmaya çalışılmıştır. Araştırma aynı zamanda ulusal ve uluslararası kaynaklarla desteklenmeye çalışılmıştır.

🔖

Cite This Article

OTACIOĞLU, S. (2020). Ses Eğitiminde Register Algısı. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 24 - Sayı: 3, 1295–1311. https://ajindex.com/articles/82556

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (19)

  1. Appelman, R. (1986). The Science of Vocal Pedagogy: Theory and application, Midland Book, Indiana University Pres. Belgin, E. (1996). Ses Anatomisi. (Doktora Programı Ders notları). Gazi Üniversitesi.
  2. Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Bölümü, Ankara.
  3. Braatvedt, Sue (1998). The Role Of Sıngıng In The Nemp Tests. Thesis submitted in partial fulfilment of the Requirements for the B.A. Honours Degree, Canterbury University. http://nemp.otago.ac.nz/PDFs/probe_studies/34braatvedt/34braatvedt_all.pdf, Erişim Tarihi: 01.10.2015.
  4. Cevanşir, B. ve Gürel, G. (1982).
  5. Foniatri, İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayınları,
  6. Sanal matbaacılık, İstanbul. s.48. Çevik, S. (1999). Koro Eğitimi Yönetimi ve Teknikleri. (İkinci Baskı). Ankara.
  7. Yener Kekeç, D. ve Albuz, A. ( 2008). Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında Uygulanan Bireysel Ses Eğitimi Derslerinde Türk Müziğine Dayalı Ezgilerin Kullanımına İlişkin Bir Araştırma, GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 28, Sayı 2, s.51-67.
  8. Erdoğan, İ. (2002).
  9. İletişimi Anlamak. Ankara,
  10. Erk yayınları. Helvacı, A. (2003).
  11. Ses Eğitiminde register ve Rezonans, Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumu, 30-31 Ekim 2003,
  12. İnönü Üniversitesi, Malatya. Bildiriler, s.124-129.
  13. Hollien H. and Schoenhard C. (1983). The Riddle of the Middle Register, in Vocal Fold Physiology: Biomechanics, Acoustics and Phonatory Control, ed. Ingo Titze and Ronald Scherer (Denver: Denver Center for the Performing Arts) p. 256-269.
  14. Hollien, H. (1984). A, Review of Vocal Registers, in Transcripts of the 12th Symposium: Care of the Professional Voice, pt. 1, Scientific Papers, ed. Van L. Lawrence (New York: The Voice Foundation), p. 1-6.
  15. Kleinen, G. (1994). Die Psychologishe Wirklichkeit der Musik-Wahrnehmung und Deutung im Alltag. Kassel: Gustav Bosse Verlog. Köse, H. S. (2001). Müzik Öğretmenliği A.B.D. I. Sınıf Öğrencilerinin Ses Özelliklerine Ait Sorunların Öğrenci Kaynakları Düzleminde İncelenmesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, G.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  16. M. Nadoleczny (1972).
  17. Untersuchungen über den Kunstgesang (1923). quoted in John Large, “Towards an Integrated Physiologic-Acoustic Theory of Vocal Registers,” The NATS Bulletin 28, no. 3 (February/March) p.18. Maksimof, İ. (1993). Vokal Fonoloji – Ses Bilimi, Muzika: Sofya, s. 156-164.
  18. Morgan, C. T. (1993). Psikolojiye Giriş Ders Kitabı. 10. Basım (Çev. Arıcı, H. ve diğerleri). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Yayınları No:1. Otacıoğlu, S. (2015).
  19. Ses Oluşumu, Türleri ve Alman Ses Sistem