AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBu nedenle işitme cihazı uygulama eğitimleri, günlük pratiğin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak üniversiteler tarafından üstlenilmelidir.
📌 3 Key Takeaways
Özet
AMAÇ İşitme cihazı satış ve uygulama merkezlerinde gerçek-kulak ölçüm tekniklerinin araştırılması YÖNTEM Türkiye’nin dört ilinde ve KKTC’de işitme cihazı bayinde çalışan 54 kişiyle gerçek-kulak ölçümü (REM) sırasında kullandıkları yöntemleri araştıran bir anket yapıldı. Anket soruları, katılımcı hakkında genel bilgiler, ölçüm sırasında kullanılan kazanç/çıkış formülleri, uyaran tipi ve şiddeti gibi teknik bilgiler ve katılımcıların REM hakkındaki sübjektif düşüncelerini içermekteydi. BULGULAR Katılımcıların 45’i odyometrist, 9’u odyologtu. Katılımcılardan 39’u (%72) REM’i çalıştığı firmada öğrenmişti. Bir kişi REM yapmayı bilmediğini ifade etti. Katılımcıların yarısı REM uygulamasının “hep” veya “genellikle” kural dışı yapıldığını ifade etti. Katılımcılar yapılan kural dışı uygulamaları “aynı belgeyi farklı hastalar için çoğaltmak”, “kulak yerine benzer bir hacimli başka bir cisim kullanmak”, “prob mikrofonu kulağa yerleştirmeden farklı ses uyaranları kullanmak” olarak açıkladılar. SONUÇ REM uygulaması önemli bir objektif test ve uygulanması yasal bir zorunluluk olsa da uygulamadan sorumlu sağlık elemanlarının önemli bir kısmı tarafından prosedüre uygun olarak kullanılmamaktadır. Bunun muhtemel sebebi, işitme cihazı uygulayan teknik elemanlara REM eğitiminin, çalıştığı kurum içinde yetersiz bir şekilde verilmesidir. Bu nedenle işitme cihazı uygulama eğitimleri, günlük pratiğin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak üniversiteler tarafından üstlenilmelidir.