Journals / OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 13 - Sayı: 19

Political Literacy in Turkey

Türkiye'de Politik Okuryazarlık

Pages
2150–2175
Publication Date
2019-09-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The study is a theoretical review based on the review, compilation, synthesis and presentation of the resources reached in the national and international literature.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:As a derived form of literacy, political literacy is one of the qualities that should constitute a target in the field of citizenship education for everyone.
📊
Key Findings & Data:Political literacy is not only an ‘objective’ in itself, but also a requirement for individuals to grow up as active and efficient citizens and to build a healthy democratic culture.
💡
Conclusion & Impact:The study is a theoretical review based on the review, compilation, synthesis and presentation of the resources reached in the national and international literature.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Politik ilgi · politik bilgi · politik katılım

Abstract

As a derived form of literacy, political literacy is one of the qualities that should constitute a target in the field of citizenship education for everyone. Political literacy is not only an ‘objective’ in itself, but also a requirement for individuals to grow up as active and efficient citizens and to build a healthy democratic culture. It is also a tool for the solution of national and international problems in the political sphere. It is essential for the citizen who has a central role and share in the formation of the society to be included in the social institutions, to actively maintain its existence, to develop the awareness of citizenship in this process, and to use its political participation right and responsibility more consciously. Political literacy is also the guarantee of the belief in democracy in a society. In view of that basic necessity, the nature of political literacy is examined in the first stage of the study, the values and processes it encompasses, the reason why it is important and needs are taken into consideration; and then facts regarding the status of political literacy in Turkey are brought forward as provided by accessible sources. The study is a theoretical review based on the review, compilation, synthesis and presentation of the resources reached in the national and international literature.

Özet

Politik okuryazarlık, türevi alınmış okuryazarlıktır ve vatandaşlık eğitimi alanında herkes için hedef olması gereken niteliklerden biridir. Kendi başına bir ‘amaç’ olmanın yanı sıra bireylerin etkin vatandaşlar olarak yetişmeleri ve sağlıklı bir demokratik kültür inşa etmeleri açısından bir ‘gereklilik’, politik alandaki ulusal ve uluslar arası sorunların çözümü noktasında da bir ‘araç’tır. Toplumun şekillenmesinde merkezi bir role ve paya sahip olan vatandaşın toplumsal kurumlara dâhil olabilmesi, varlığını aktif olarak sürdürebilmesi, bu süreçte vatandaşlık bilincini geliştirebilmesi, politik katılım hakkını ve sorumluluğunu daha bilinçli kullanabilmesi için elzemdir. Bir toplumda demokrasiye olan inancın yükselmesinin de teminatıdır. Bu temel gereklilikten hareketle araştırmada ilk aşamada politik okuryazarlığın ne olduğu, hangi değer ve süreçleri kapsadığı, neden ihtiyaç ve önem arz ettiği mercek altına alınmakta; ardından ulaşılan kaynaklardan sağlanan bilgiler doğrultusunda Türkiye’de politik okuryazarlığın durumuna ilişkin tespitler ortaya konmaktadır. Bu çalışma, ulusal ve uluslar arası alanyazında ulaşılan kaynakların gözden geçirilmesine, derlenmesine, sentezine ve sunumuna dayalı kuramsal bir derleme çalışmasıdır.

🔖

Cite This Article

DAĞ, N., KOÇER, M. (2019). Political Literacy in Turkey. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 19, 2150–2175. https://ajindex.com/articles/77408

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Abdi, A. A., Shizba, E. ve Ellis, L. (2010). Citizenship education and social development in Zambia. Information Age Publishing Inc. Akıncı, S. (2014). Siyasal katılım düzeyleri üzerine bir inceleme. KATÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi, 7, 33-45.
  2. Aydemir, M. A. ve Özşahin, M. C. (2011). Türk demokrasisinde kayıp halkayı keşfetmek: Türkiye örneği üzerinden sosyal sermaye-demokrasi bağlantısını yeniden düşünmek. Akademik İncelemeler Dergisi, 6 (1), 41-87.
  3. Barber, B. (1995). Güçlü demokrasi: Yeni bir çağ için katılımcı siyaset (M. Beşikçi Çev.). İstanbul:
  4. Ayrıntı Yayınları.
  5. Barnes, S. ve Kaase, M. (1979). Political action: Mass participation in five Western democrasies. Beverly Hills: Sage. Bonchek, M. S. (1997). From broadcast to netcast: The internet and the flow of political information, Unpublished PhD dissertation, Harvard University, Cambridge, Massachusetts. Campbell, R. ve Winters, K. (2008). Understanding men’s and women’s political interests: Evidence from a study of gendered political attitudes. Journal of Elections, Public Opinion and Parties, 18 (1), 53-74.
  6. Cassel, A. A. ve Lo, C. C. (1997). Theories of political literacy. Political Behavior, 19 (4), 317-335.
  7. Crick, B. ve Porter, A. (Eds.) (1978). Political education and political literacy. London: Longman. Dağ, N. (2012). Vatandaşlığın niteliksel dönüşümü ve vatandaşlık eğitimi üzerine bir betimleme çalışması. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (1), 1-15.
  8. Dağ, N., Sözer, M. A. ve Sel, B. (2015). Political education in school. Educational Research And Reviews, 10 (14), 1881-1887.
  9. Dağ, N. (2019). Aylak kelimeler. Ankara:
  10. Yayınevi Yayınları.
  11. Davies, I., ve Hogarth, S. (2004). Political literacy: Issues for teachers and learners. In J. Dermaine (Ed.), Citizenship and political education today (p. 181-199), Basingstoke: Palgrave Macmillan. Delli, C., Michael, X., ve Keeter, S. (1996). What Americans know about politics and why it matters, New Haven: Yale University Press.
  12. Denver, D. ve Hands, G. (1990). Does studying politics make a difference? The political knowledge, attitudes and perceptions of school students. British Journal of Political Science, 20 (2), 263-279.
  13. Doğanay, Ü. (2003). Demokratik usuller üzerine yeniden düşünmek. Ankara:
  14. İmge Kitapevi. Ekman, J. ve Amna, E. (2012). Political participation and civic engagement: Towards a new typology. Human Affairs, 22, 283-300.
  15. Elo, K. ve Rapeli, L. (2010). Determinants of political knowledge: The effect