SavedAdd your journal

Journals / IBAD Sosyal Bilimler Dergisi / 2018 / Cilt: 3 - Sayı: 2

ENGELLİ BİREYLERE YÖNELİK TUTUMLARA İLİŞKİN TÜRKİYE’DE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Gökçen İLHAN ILDIZ
Dilber TEZEL
Pages
599–609
Publication Date
2018-12-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuçlar karşılaştırmalı olarak özetlenmiş ve tartışılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Engelli bireylere yönelik tutumlar, onların toplumsal yaşama tam ve bağımsız katılımını etkileyen en önemli faktörlerden biridir.
📊
Key Findings & Data:Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de gerçekleştirilen engelli bireylere yönelik tutumları değerlendiren araştırmaların incelenmesidir.
💡
Conclusion & Impact:Sonuçlar karşılaştırmalı olarak özetlenmiş ve tartışılmıştır.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2016 Verileri
⚙️Variables:Engelli bireyler · tutumlar

Özet

Engelli bireylere yönelik tutumlar, onların toplumsal yaşama tam ve bağımsız katılımını etkileyen en önemli faktörlerden biridir. Toplumu oluşturan tüm bireylerin engellilerle ilgili tutumlarını belirlemek, olumlu tutum oluşturmada nasıl bir yol izleneceğini planlamak açısından önemlidir. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de gerçekleştirilen engelli bireylere yönelik tutumları değerlendiren araştırmaların incelenmesidir. Bu çalışma kapsamında belirlenen ölçütleri karşılayan 22 araştırmaya ulaşılmıştır. Bunlardan 8 tanesi tez, 14 tanesi makaledir. Araştırma da nitel araştırma yöntemlerinden, beş aşamalı doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Doküman analizi için toplanan veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan “veri toplama formuna “ kaydedildikten sonra analizleri gerçekleştirilmiştir. Ulaşılan tezler, yazıldığı yıl, enstitü, anabilim dalı, tezin gerçekleştirildiği il, tezin konusu, tezdeki çalışma grubu ve veri toplama yöntemleri açısından gruplara ayrılmıştır. Ulaşılan makaleler ise, çalışmanın yapıldığı yıl, il, ele alınan konu, çalışma grubu ve veri toplama araçları olarak gruplara ayrılmış ve incelenmiştir. Yapılan değerlendirmelerin sonuncunda, engellilere yönelik tutumlar ile ilgili hazırlanan tezlerin çoğunluğunun 2016 yılında ve sosyal bilimler enstitüsüne bağlı anabilim dallarında hazırlandığı, ele alınan konuların dağılımında kardeş tutumlarının öne çıktığı, verilerin tamamının nicel yöntemlerle toplandığı, veri toplama araçlarının büyük bir çoğunluğunun ülkemizde geliştirilen ölçeklerden oluştuğu, çalışmaların örneklem grubunu Marmara ve İç Anadolu Bölgesinde’ki illerin oluşturduğu belirlenmiştir. Engellilere yönelik tutumlar ile ilgili hazırlanan makalelerin ise çoğunluğunun 2013 yılında hazırlandığı, ele alınan konularda öğrenci tutumlarının çoğunlukta olduğu, örneklem gruplarının İç Anadolu Bölgesi’nde yoğunlaştığı, veriler toplanırken çalışmaların tamamında nicel yöntemlerden yararlanıldığı ve ölçek kullanıldığı tespit edilmiştir. Sonuçlar karşılaştırmalı olarak özetlenmiş ve tartışılmıştır.

🔖

Cite This Article

ILDIZ, G. İ., TEZEL, D. (2018). ENGELLİ BİREYLERE YÖNELİK TUTUMLARA İLİŞKİN TÜRKİYE’DE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 599–609. https://ajindex.com/articles/764383

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Kaynakça: Ahi, B., Kıldan, O. A. (2013). TÜRKİYE’DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ALANINDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİ İNCELENMESİ (2002-2011). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,13 (7), 23 – 46. Aker, G. (2014). ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ HAKKINDAKİ TUTUMLARI. Yüksek Lisans Tezi. Trakya Üniversitesi,
  2. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Edirne, Türkiye. Au, K.W., Man, D. W. K. (2006). ATTITUDES TOWARD PEOPLE WITH DISABILITIES: A COMPARISON BETWEEN HEALTH CARE PROFESSIONALS AND STUDENTS. International Journal of Rehabilitation Research. 29 (2), 155-160 doi: 10.1097/01.mrr.0000210048.09668.ab. Bizjak, B., Knezevic, M., & Cvetreznik, S. (2011). ATTITUDES CHANGE TOWARDS GUESTS WITH DISABILITIES. Annuals of Tourism Research, 38, 842-857.
  3. Burke, K., Sutherland, C. (2004). ATTITUDES TOWARD INCLUSION: KNOWLEDGE. Experience. Education, 125(2), 163-172.
  4. Campbell, J., Gilmore, L. & Cuskelly, M. (2003). CHANGING STUDENT TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS DISABILITY AND INCLUSION. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 28(4): 369–379.
  5. Casebolt, K. M., Hodge, S. R. (2010). HIGH SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TEACHERS’ BELIEFS ABOUT TEACHING STUDENTS WITH MILD TO SEVERE DISABILITIES. Physical Educator, 67(3), 140–155.
  6. Copeland J, Chan F, Bezyak J, Fraser RT.(2010). ASSESSING COGNITIVE AND AFFECTIVE REACTIONS OF EMPLOYERS TOWARD PEOPLE WITH DISABILITIES IN THE WORKPLACE. Journal of Occupational Rehabilitation. doi: 10.1007/s10926-009-9207-y. Cowen, E. L. Underberg, R. P. & Verrillo, T. V. (1958). THE DEVELOPMENT AND TESTING OF. AN ATTITUDE TO BLINDNESS SCALE 48. The Journal of Social Psychology, 297-304.
  7. De Boer, A. & A., Munde. (2014). PARENTAL ATTITUDES TOWARD THE INCLUSION OF CHILDREN WITH PROFOUND INTELLECTUAL AND MULTIPLE DISABILITIES IN GENERAL PRIMARY EDUCATION IN THE NETHERLANDS, The Journal of Special Education. doi:10.1177/0022466914554297 Dupoux, E., Hammond, H., Ingalls, L. and Wolman, C. (2006) TEACHERS’ ATTITUDES TOWARD STUDENTS WITH DISABILITY İN HAITI. International Journal of Special Education, 21(3). 1-14
  8. Dyson, L. L. 2005. KINDERGARTEN CHILDREN’S UNDERSTANDING OF AND ATTITUDES TOWARD PEOPLE WITH DISABILITIES. Topics in Early Childhood Special Education, 25, 95–105.
  9. Erkuş, A. (2017). DAVRANIŞ BİLİMLERİ İÇİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ, 5. Basım, Seçkin Yayıncılık: Ankara.
  10. Fielding, B. B. (1950). ATTITUDES AND ASPECTS OF ADJUSTMENT OF THE ORTHOPEDICALLY HANDICAPPED WOMAN. Journal of Exceptional Children, 17, 78-81.
  11. Gething, L. (1992). NURS