SavedAdd your journal

Journals / IBAD Sosyal Bilimler Dergisi / 2021 / Sayı: 10

Investigation Levels of the Well Being of School Counselors

Okul Psikolojik Danışmanlarının İyi Oluş Düzeylerinin İncelenmesi

Fulya YÜKSEL-SAHİN
Merve EMRE
Pages
1–23
Publication Date
2021-08-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

On the other hand, the result of the study revealed that as a part of the life styles, controlling and expectation styles and the gender is not a significant predictor of the well-being levels of school counselors.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study analyzes whether the sources of stress at workplace, professional quality of life, life styles and gender significantly predict the well-being of school counselors.
📊
Key Findings & Data:The study group consists of 550 school counselors. "PERMA Well-being Scale", "Sources of Stress Scale", "Life Styles Inventory (LSI)", "Professional Quality of Life" and a "Personal Information Form" were employed to obtain the required study data.
💡
Conclusion & Impact:On the other hand, the result of the study revealed that as a part of the life styles, controlling and expectation styles and the gender is not a significant predictor of the well-being levels of school counselors.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İyi Oluş · İş Yerindeki Stres Kaynakları · Çalışma Yaşamı Kalitesi

Abstract

This study analyzes whether the sources of stress at workplace, professional quality of life, life styles and gender significantly predict the well-being of school counselors. The study group consists of 550 school counselors. "PERMA Well-being Scale", "Sources of Stress Scale", "Life Styles Inventory (LSI)", "Professional Quality of Life" and a "Personal Information Form" were employed to obtain the required study data. The result of the study revealed that having sources of stress at workplace, as part of the professional quality of life, job satisfaction, occupational burnout, compassion fatigue; and as part of the lifestyles, perfectionism, satisfaciton, self-esteem was found to be a significant predictor of the well-being levels of school counselors. On the other hand, the result of the study revealed that as a part of the life styles, controlling and expectation styles and the gender is not a significant predictor of the well-being levels of school counselors.

Özet

Araştırmada, iş yerindeki stres kaynaklarının, çalışma yaşamı kalitesinin, yaşam stillerinin ve cinsiyetin okul psikolojik danışmanlarının iyi oluşlarını anlamlı bir biçimde yordayıp yordamadığı incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, toplam 550 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada gerekli verileri elde etmek için, “PERMA İyi Oluş Ölçeği”, “Stres Kaynakları Ölçeği”, “Yaşam Stilleri Envanteri’’, ‟Çalışanlar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği’’ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır.Verilerin analizinde Doğrusal Regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, iş yerinde stres kaynaklarının; çalışma yaşamı kalitesinden mesleki doyum, mesleki tükenmişlik, eş duyum yorgunluğunun, yaşam stillerinden mükemmeliyetçilik, memnuniyet ve beklenti odaklı stillerin psikolojik danışmanların iyi oluş düzeylerinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu bulunmuştur. Ancak, araştırmanın sonucunda yaşam stillerinden kontrolcü ve beklenti odaklı stillerin ve cinsiyetin psikolojik danışmanların iyi oluş düzeylerinin anlamlı bir yordayıcısı olmadığı bulunmuştur.

🔖

Cite This Article

YÜKSEL-SAHİN, F., EMRE, M. (2021). Investigation Levels of the Well Being of School Counselors. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 10, 1–23. https://ajindex.com/articles/764039

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Adera, B. A. ve Bullock, L. M. (2010). Job stressors and teacher job satisfaction in programs serving students with emotional and behavioral disorders. Emotional and Behavioural Difficulties, 15 (1), 5–14.
  2. Adler, A. (2013). Yaşama sanatı. (K. Şipal, çev.), İstanbul:
  3. Say Yayınları.
  4. Altıntaş, E. (2003). Stres yönetimi. İstanbul:
  5. Alfa Basım Yayın Dağıtım. Andersson, L. ve Stevens, N. (1993). Associations between early experiences with parents and well-being in old age. Journal of Gerontology, 48 (3), 109-116.
  6. Appau, S., Churchill, S. A. ve Farrell, L. (2018). Social integration and subjective wellbeing. Applied Economics, 1–14.
  7. Asıcı, E. ve İkiz, F.E. (2015). Mutluluğa giden bir yol: bilişsel esneklik. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35, 191-211.
  8. Baumeister, R. F., Vohs, K. D., Aaker, J. L. ve Garbinsky, E. N. (2013). Some key differences between a happy life and a meaningful life. Journal of Positive Psychology, 8 (6), 505-516.
  9. Butler, J. ve Kern L. M. (2016). the Perma profiler: A brief multidimensional measure of flourishing. International Journal of Wellbeing, 6 (3), 1-48.
  10. Beaumont, E., Durkin, M., Hollins Martin, C. J., ve Carson, J. (2015). Measuring relationships between self-compassion, compassion fatigue, burnout and well-being in student counsellors and student cognitive behavioural psychotherapists: a quantitative survey. Counselling and Psychotherapy Research, 16 (1), 15–23.
  11. Bergman, M. M. ve Scott, J. (2001). Young adolescents’ wellbeing and health-risk behaviours: gender and socio-economic differences. Journal of Adolescence, 24 (2), 183–197.
  12. Brown, J. D., Dutton, K. A. ve Cook, K. E. (2001). From the top down: Self-esteem and self-evaluation. Cognition and Emotion, 15 (5), 615–631.
  13. Burke, R. J., Koyuncu, M. ve Fiksenbaum, L. (2010). Burnout, work satisfactions and psychological well-being among nurses in Turkish hospitals. Europe’s Journal of Psychology, 6 (1), 63-81.
  14. Büyüköztürk, Ş. (2002). Veri analizi el kitabı. Ankara:
  15. Pegem Akademi. Canbay, H. (2010). Lise öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
  16. Cloninger, S. (2013). Theories of personality: understanding persons. Boston: Pearson Education. Creed, P. A. ve Watson, T. (2003). Age, gender, psychological wellbeing and the ımpact of losing the latent and manifest benefits of employment in unemployed people. Austral