Journals / Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi / 2001 / Cilt: 25 - Sayı: 25

Sınıf Yönetimi ve Disiplin Modellerinin Dayandığı Temel Yaklaşımlar

Pages
9–20
Publication Date
2001-06-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Müdahaleci, müdahaleci olmayan ve etkileşimsel sınıf yönetimi yaklaşımı olarak üç başlık altında ele alınan yaklaşımlar dayandıkları felsefi ve psikolojik temeller, sınıf içi kurallar oluşturma, öğrenci davranışlarım kontrol etme, öğretmen ve öğrencilerin hak ve sorumlulukları, müdahale yöntemleri açısından incelenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmada sınıf yönetimi ve disiplin modellerinin dayandığı temel yaklaşımların tartışılması amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu çalışmada sınıf yönetimi ve disiplin modellerinin dayandığı temel yaklaşımların tartışılması amaçlanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Müdahaleci, müdahaleci olmayan ve etkileşimsel sınıf yönetimi yaklaşımı olarak üç başlık altında ele alınan yaklaşımlar dayandıkları felsefi ve psikolojik temeller, sınıf içi kurallar oluşturma, öğrenci davranışlarım kontrol etme, öğretmen ve öğrencilerin hak ve sorumlulukları, müdahale yöntemleri açısından incelenmiştir.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Bu çalışmada sınıf yönetimi ve disiplin modellerinin dayandığı temel yaklaşımların tartışılması amaçlanmıştır. Müdahaleci, müdahaleci olmayan ve etkileşimsel sınıf yönetimi yaklaşımı olarak üç başlık altında ele alınan yaklaşımlar dayandıkları felsefi ve psikolojik temeller, sınıf içi kurallar oluşturma, öğrenci davranışlarım kontrol etme, öğretmen ve öğrencilerin hak ve sorumlulukları, müdahale yöntemleri açısından incelenmiştir.

Özet

Bu çalışmada sınıf yönetimi ve disiplin modellerinin dayandığı temel yaklaşımların tartışılması amaçlanmıştır. Müdahaleci, müdahaleci olmayan ve etkileşimsel sınıf yönetimi yaklaşımı olarak üç başlık altında ele alınan yaklaşımlar dayandıkları felsefi ve psikolojik temeller, sınıf içi kurallar oluşturma, öğrenci davranışlarım kontrol etme, öğretmen ve öğrencilerin hak ve sorumlulukları, müdahale yöntemleri açısından incelenmiştir.

🔖

Cite This Article

Aksoy, D. N. (2001). Sınıf Yönetimi ve Disiplin Modellerinin Dayandığı Temel Yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Cilt: 25 - Sayı: 25, 9–20. https://ajindex.com/articles/719315

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...