SavedAdd your journal

Journals / Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi / 2016 / Cilt: 7 - Sayı: 2

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ERİK ERİKSON’UN PSİKO-SOSYAL GELİŞİM DÖNEMLERİNE AİT KAZANIMLARININ İNCELENMESİ

Elif Nilay ADA
Güneş ÖZDAMAR
Zekai PEHLİVAN
Pages
103–111
Publication Date
2016-06-20
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Yapılan analizlere göre; cinsiyete ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık elde edilmişken; YGS puanı ve lisanslı olarak spor yapıp yapmama değişkenleri açısından herhangi anlamlı bir farklılık elde edilmemiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı; Beden Eğitimi Öğretmeni adaylarının Erikson’un psikososyal gelişim dönemlerindeki kazanımlarının farklı değişkenlere göre incelenmesidir.
📊
Key Findings & Data:Çalışmaya yedi farklı üniversiteden ve yaş ortalamaları 21.26 (SS=2.15) olan, 282’i kadın ( yaş= 21.00, SS=2.00), 400’ü erkek ( yaş= 21.79, SS=2.20) toplam 682 Beden Eğitimi Öğretmen adayı katılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Yapılan analizlere göre; cinsiyete ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık elde edilmişken; YGS puanı ve lisanslı olarak spor yapıp yapmama değişkenleri açısından herhangi anlamlı bir farklılık elde edilmemiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Beden eğitimi öğretmen adayları · erikson’un psiko-sosyal gelişim dönemleri

Özet

Bu çalışmanın amacı; Beden Eğitimi Öğretmeni adaylarının Erikson’un psikososyal gelişim dönemlerindeki kazanımlarının farklı değişkenlere göre incelenmesidir. Bu amaçla ölçekten elde edilen puanlar, cinsiyet, sınıf, YGS giriş puanı ve adayların aktif (lisanslı) olarak spor yapıp yapmaması açısından incelenmiştir. Çalışmaya yedi farklı üniversiteden ve yaş ortalamaları 21.26 (SS=2.15) olan, 282’i kadın ( yaş= 21.00, SS=2.00), 400’ü erkek ( yaş= 21.79, SS=2.20) toplam 682 Beden Eğitimi Öğretmen adayı katılmıştır. Veriler Erikson’un “Psikososyal Gelişim Dönemleri Ölçeği” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde; tanımlayıcı istatistiklerin yanında, ikili karşılaştırmalarda bağımsız örnekler t-testi, ikiden fazla grubun karşılaştırılmasında ise tek yönlü varyans analizi ve farklılığın kaynağını bulmak için de Tukey Post-hoc analizi kullanılmıştır. Bağımsız değişkenler arasındaki ilişkinin anlamlılığı için ise, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon tekniği kullanılmıştır, hata payı 0.05 olarak kabul edilmiştir. Yapılan analizlere göre; cinsiyete ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık elde edilmişken; YGS puanı ve lisanslı olarak spor yapıp yapmama değişkenleri açısından herhangi anlamlı bir farklılık elde edilmemiştir.

🔖

Cite This Article

ADA, E. N., ÖZDAMAR, G., PEHLİVAN, Z. (2016). BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ERİK ERİKSON’UN PSİKO-SOSYAL GELİŞİM DÖNEMLERİNE AİT KAZANIMLARININ İNCELENMESİ. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 2, 103–111. https://ajindex.com/articles/700506

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Santrock JW. Yaşam Boyu Gelişim, Ankara, Nobel akademik yayıncılık, 2015.
  2. Kağıtçıbaşı Ç. Benlik, Aile ve İnsan Gelişimi: Kültürel Psikoloji. 3. Baskı,
  3. İstanbul, Koç Üniversitesi yayınları, 2012. Peedicayil JA. Comparison of Erikson’s epigenetic principle with epigenetics. Journal of Theoretical Biology, 2012; 315: 144145. Özdemir O, Özdemir PG, Kadak MT, Nasıroğlu S. Kişilik gelişimi, psikiyatride güncel yaklaşımlar-current approaches in psychiatry, 2012, 4(4): 566-589. Cüceloğlu D. İnsan ve Davranışı. İstanbul. Remzi kitabevi, 2007. Erikson E.H. İnsanın sekiz çağı. Çev. T. Bedirhan Üstün ve Vedat Şar, Ankara, Birey ve toplum yayıncılık; 1984.
  4. Sadock BJ, Sadock, VA. Kaplan ve Sadock’s Klinik Psikiyatri El Kitabı. İstanbul, Güneş Kitabevi, 2009.
  5. İlhan T, Özdemir Y. Beliren yetişkinlerde yaş, cinsiyet ve bağlanma stillerinin kimlik statüleri üzerindeki yordayıcı rolü. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2012, 19: 227-241. Elkind D. Erik Erikson: İnsanda gelişimin sekiz evresi. (Çev. A. Dönmez), Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1979, 12(1): 27-38. DOI: 10.1501/Egifak_0000000613 Arı R, Arslan E. Erikson’un psikososyal gelişim dönemleri ölçeğinin Türkçeye uyarlama: güvenirlik ve geçerlik çalışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2008, 19 (1): 53-60. Cherry K. Psychology: Theories, experiment, and quizzes [pschology.about.com] Erik Erikson’s stages of psychosocial development. NewYork:2015 [updated 2015 Kasım 6] Available from: http//psychology.about.com/od/ psychosocialhteries/a/ psychological.htm Özgüngör S, Kapıkıran N. Erikson’un psikososyal gelişim dönemleri ölçeklerinin Türk kültürüne uygunluğunun karşılaştırmalı olarak incelenmesi: ön bulgular. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2011, 4 (36): 114-126. Morsünbül Ü. Ergenlikte kimlik statüleri ve risk alma arasındaki ilişki. Elementary Education Online, 2013, 12(2): 347-355.
  6. Sturdevant MS, Spear B. Adolescent psychosocial development. Journal Of The American Dietetic Association, 2002; 102(3): 30-31. Jessor R. Succesful adolescent development among youth in high-risk settings. American Psychological Association, Inc., 1993, 48:117-126. Steinberg L. Adolescence. 5th Ed. North America: McGrow-Hill Companies, 1999.
  7. Zauszniewski JA, Martin MH. Developmental task achievement and learned resourcefulness in healthy older adults. Archives of Psychiatric Nursing, 1999, 13(1):41-47. Zhang L. Psychosocial development and the big five personality trai