SavedAdd your journal

Journals / Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama / 2019 / Cilt: 9 - Sayı: 2

BİLİŞSEL ETNOGRAFYA: KURAMSAL ÇERÇEVELER, YÖNTEMLER VE SÜREÇLER

Orhan ASLAN
Mehmet DÖNMEZ
Sibel DOĞAN
Soner YILDIRIM
Pages
511–521
Publication Date
2019-07-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Son kısımda ise, örnek bir bilişsel etnografya çalışması verilerek, sürecin somutlaştırılması hedeflenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bilişsel etnografyanın temel amacı, var olan bir görev ya da problem için bireyin zihinsel sürecinin derinliklerine inmek ve sürece ait basamakları sorgulamaktır.
📊
Key Findings & Data:Böylece, bireyin öğrenme sürecindeki deneyimleri incelenerek, daha etkin bir öğrenme sağlanabilmektedir.
💡
Conclusion & Impact:Son kısımda ise, örnek bir bilişsel etnografya çalışması verilerek, sürecin somutlaştırılması hedeflenmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:bilişsel etnografya · zihinsel süreçler · araştırma yöntemi

Özet

Bilişsel etnografyanın temel amacı, var olan bir görev ya da problem için bireyin zihinsel sürecinin derinliklerine inmek ve sürece ait basamakları sorgulamaktır. Böylece, bireyin öğrenme sürecindeki deneyimleri incelenerek, daha etkin bir öğrenme sağlanabilmektedir. Bu çalışma, bilişsel etnografya araştırma yöntemini kullanmak isteyen ancak deneyimi olmayan araştırmacılara, bir bilişsel etnografya çalışmasının nasıl yürütülebileceği, nasıl veri toplanıp analiz edileceği hakkında rehberlik sunmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın ilk kısmında, bilişsel etnografyanın kuramsal çerçevesi açıklanmıştır. İkinci kısmında, veri toplama ve analiz sürecine odaklanılarak bilişsel etnografya yöntemi detaylı olarak anlatılmıştır. Son kısımda ise, örnek bir bilişsel etnografya çalışması verilerek, sürecin somutlaştırılması hedeflenmiştir.

🔖

Cite This Article

ASLAN, O., DÖNMEZ, M., DOĞAN, S., YILDIRIM, S. (2019). BİLİŞSEL ETNOGRAFYA: KURAMSAL ÇERÇEVELER, YÖNTEMLER VE SÜREÇLER. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, Cilt: 9 - Sayı: 2, 511–521. https://ajindex.com/articles/67861

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Ball, L. J. & Ormerod, T. C. (2000). Putting ethnography to work: the case for a cognitive ethnography of design. International Journal of Human-Computer Studies, 53(1), 147–168. http://doi.org/10.1006/ijhc.2000.0372
  2. Clark, R. E. Feldon, D. F. van Merrienboer, J. Yates, K. A. & Early, S. (2008). Cognitive Task Analysis. In J. M. Spector, M. D. Merrill, J. van Merrienboer, & M. P. Driscoll, Handbook of Research on Educational Communications and Technology (pp. 577-593). New York London: Lawrence Erlbaum Associates. Doğan, S., Aslan, O., Dönmez, M., & Yıldırım, S. (2019). Investigation of Students' Cognitive Processes in Computer Programming: A Cognitive Ethnography Study. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 10(1). Dubbels, B. (2011). Cognitive ethnography: a methodology for measure and analysis of learning for game studies. International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations (IJGCMS), 3(1), 68–78.
  3. Fraenkel, J.R. Wallen, N.E. & Hyun, H.H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th Ed.) McGraw-Hill Publishing Company. (International Edition). Huberman, A. M. & Miles, M. B. (1994). Data Management and Analysis Methods. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research (pp. 428-444). Thousand Oaks: Sage Publications. Hutchins, E. (1991). The social organization of distributed cognition. In L. B. Resnick, J. M. Levine, & S. D. Teasley (Eds.), Perspectives on socially shared cognition (pp. 283–307).
  4. Washington, DC: American Psychological Association. http://doi.org/10.1037/10096-012.
  5. Hutchins, E. (1995a).
  6. Cognition in the Wild. Cambridge, MA: MIT Press. http://doi.org/10.1023/A:1008642111457
  7. Hutchins, E. (1995b). How a cockpit remembers its speeds. Cognitive Science, 19(3), 265–288. http://doi.org/10.1016/0364-0213(95)90020-9
  8. Hutchins, E. (2003, July). Cognitive ethnography (Plenary address). In R. Alterman, & D. Kirsh (Chairs), 25th meeting of the Cognitive Science Society, Boston. Hutchins, E., & Klausen, T. (1996). Distributed Cognition in an Airline Cockpit. In Y. Engeström & D. Middleton (Eds.), Cognition and Communication at Work (pp. 15-34). Cambridge: Cambridge University Press. http://doi.org/http://dx.doi.org/10.1017/CBO9781139174077.002
  9. Johnson, R. B. (1997). Examining the validity structure of qualitative research. Education, 118(2), 282-292.
  10. Kirsh, D. (2009). Problem Solving and Situated Cognition. In P. Robbins & M. Aydede (Eds.), The Cambridge Handbook of Situated Cognition (pp. 264