SavedAdd your journal

Journals / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2005 / Cilt: 3 - Sayı: 24

The Loneliness Level of The High School Students Living In an Orphanage

Yetiştirme Yurdu Yaşantısı Geçiren Lise Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeyleri

Mustafa KUTLU
Pages
89–109
Publication Date
2005-06-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The findings of the resemTh were discussed and some suggestions were offered.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, loneliness levels of the high school students living in an oiphanage were investigated.
📊
Key Findings & Data:The sample of the resem'ch comprises 104 students bef'rveen13-18 ages who study at 10 high schools in the province of Malatya and live in the m'o Oiphanagesfor Boys and Girls in Malatya.
💡
Conclusion & Impact:The findings of the resemTh were discussed and some suggestions were offered.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this research, loneliness levels of the high school students living in an oiphanage were investigated. The population of the resem'ch consists of the students who reside in the Oiphanage for Boys and the Oiphanage for Girls in Malatya, and continue their education in high school. The sample of the resem'ch comprises 104 students bef'rveen13-18 ages who study at 10 high schools in the province of Malatya and live in the m'o Oiphanagesfor Boys and Girls in Malatya. In this research, loneliness levels of the students were determined using "UCLA Loneliness Scale" and personal information of the stiidents staying in the oiphanage was collected using "Student PersonalInfo Form". To analyze the data, One-Way ANOVA, Independent-Sample t-Test" and "Scheffe Test" were iised. At the end of the research, it was s~en that loneliness levels of the adolescent students living in an oiphanage ivere found statistically significant with respect to some various variahles. The findings of the resemTh were discussed and some suggestions were offered.

Özet

Bu arastirmada, Malatya Yetistirme Yurdu' nda kalan lise ögrencilerinin yalmzlzk düzeyi incelenmistir. Arastirmanm evreni; Malatya ili merkezinde bulunan Malatya Kiz Yetistirme Yurdu ve Malatya Erkek Yetistirme Yurdu' nda kalan ve lise ögrenimine devan eden tüm ögrencilerinden olusmaktadir. Arastirmamn örneklemini ise Malatya il merkezindeki toplam 10 Lise'ye devam eden ve Malatya Kiz ve Erkek Yetistirme Yurdu' nda kalan 13-18 yas arasmdaki 104 lise ögrencisi olusturmustur. Arasw'mada ergen ögrencilerin yall1lzlzk düzeyi "UCLA Ya111z1izk Ölçegi" ile yetistirme yurdunda kalan ergen ögrencilerin kisisel niteliklerine iliskin bilgiler ise "Ögrenci Kisisel Bilgi Formu" ile elde edilmistir. Arastirmada elde edilen verilerin çözümlenmesi amaCiyla "Tek Yönlü Varyans Analizi", "Bagimsiz Örneklem Gruplan Için t-Testi" ve "Scheffe Testi" kullal1llmistir. Arastirma sonucunda; yetistirme yurdu yasantisi geçiren ergen ögrencilerin yall1lzlzk düzeyinin çesitli degiskenlere göre istatistikselolarak önemli düzeyde farkiz izk gösterdigi saptanmistir. Arastirmada elde edilen sonuçlar tartiszlmis ve bazi önerilerde bulunulmustur.

🔖

Cite This Article

KUTLU, M. (2005). The Loneliness Level of The High School Students Living In an Orphanage. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 24, 89–109. https://ajindex.com/articles/64689

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Ammaniti, M., Ercolani. M.P. ve Tambelli, R. (1989). Loneliness in the female adolescent. Journal of Youth and Adolescence. 18:321—329. Asher, SR. ve Wheeler, V.A. (1985). Children’s loneli— ness A comparison of rejected and neglected peer status. Journal of Counseling and Cli- nical Psychology. 53:500—505. Bachman, 1.0. ve O'Malley, P.M_. (1977). Self—esteem in young man: A longitudinal analysis of the impact of educational and occupational atta— inment. Journal of Personality and Social Psychology. 35:365—380. Bachman, M. ve Sigvardsson, S. (1979). Long term ef- fects of early institutional care: a perspective longitudinal study. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 20:111-117
  2. Baran, G. ve Bulut, Ş. (2002). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Eğitim Araştırmaları Dergisi. 7(2):11-21.
  3. Baş, M. ( 1990). Yetiştirme yurdunda ve ana-babası ya- nında kalan öğrencilerin kaygı düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 5:281—288. Berber, G. (1986). 16-20 yaş arasındaki korunmaya muhtaç gençlerde benlik gelişimi ve perito- nel tutumu. Yayınlanmamış Yüksek Li- sans Tezi. Ankara Üniversitesi,
  4. Ankara.
  5. Beres, D. ve Diğerleri. (1952). World Health Organi- zation Monograph Series. Genova: WHO Press.
  6. Bıyıklı, L. (1987). Yetiştirme yurdundaki çocukların zihinsel ve psiko—sosyal gelişimlerinin ince- lenmesi. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 20(1-2): 87—98. Boldero, J. ve Moore, S. (1990). An evaluation of the jong-giervald’s loneliness model with Aust— ralian adolescents. Journal ol' Youth and Adolescence. 19:133-147.
  7. Brage, D. ve Ark. (1993). Correlates of loneliness among midwestem adolescents. Adolescen- ce. 28(111): 685—693. Broys, S. ve Perlman, D. (1985). Gender differences in loneliness. Personality and Social Psycho- logy Bulletin. 11:63-136.
  8. Cashen, V.M. ve Diğerleri. (1979). Self—concept and le— vel of occupational aspiration of institutiona- lized vs. non-institutionalized female adoles- cent psychology a quarterly. Journal ol' Hu- man Behavior. 16(3): 29—31. Cılga, İ. (1989). Korunmaya Muhtaç Gençlerin So- Mustafa Kuılıı runlarl ve Yetiştirme Yurtları. Ankara: T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdür- lüğü Yayınları.
  9. Coopersmith, S. (1967). The Antecendents of Self-es- teern. San Fransisco: C.A. Freeman. Cutrona, CE. (1984). Social support and stress in the transition to parenthood. Journal of Almor- mal Psychology. 93: BTS-390. Çivi, S.( 1993). 7- l 2 yaş yuva çocukları ile aile çocukla— rının psiko-