Journals / Türkiye Adalet Akademisi Dergisi / 2013 / Cilt: 0 - Sayı: 14

Legal education and jurists’ training

Hukuk öğrenimi ve hukukçunun eğitimi

Pages
939–968
Publication Date
2022-11-05
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this study, a particular care has been taken into account to avoid reputation this regard.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Legal education is closely related to the functioning of the legal system of the country has a special importance.
📊
Key Findings & Data:Development of law and establishment of justice will be easier in a legal system where there are well-trained lawyers.
💡
Conclusion & Impact:In this study, a particular care has been taken into account to avoid reputation this regard.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Legal education is closely related to the functioning of the legal system of the country has a special importance. Development of law and establishment of justice will be easier in a legal system where there are well-trained lawyers. In this sense, the concept of legal education is closely related to very important concepts of law such as right to legal remedies and right to a fair trial.In addition to being a good legal, the continuation of this education during the profession is of great importance. Continuing legal education for a lifetime is arequirement of the dynamism of life and law.In this study, it is aimed to contribute to solve problems in the field of legal and jurists’ education and by improving quality of education to carry judiciary forward. In this context, the system's strengths and weaknesses are identified and suggestions are made for further improvement of the system. In this study, a particular care has been taken into account to avoid reputation this regard.

Özet

ÖZET Hukuk eğitimi ülkenin hukuk sisteminin işleyişi ile yakından ilgili olması bakımından özel bir önemi haizdir. İyi eğitilmiş hukukçuların bulunduğu bir hukuk sisteminde adaletin tesis edilmesi ve hukukun gelişmesi daha kolay olacaktır. Bu anlamıyla hukuk eğitimi kavramı hak arama özgürlüğü ve adil yargılanma hakkı gibi hukukun çok önemli kavramlarıyla da yakından ilişkilidir. Hukuk eğitiminin iyi olmasının yanı sıra bu eğitimin meslek süresince devamı da büyük öneme sahiptir. Hukuk eğitiminin bir ömür boyu devam etmesi, hayatın ve hukukun dinamizminin bir gereğidir. Bu çalışmada, karşılaştırmalı hukuk örnekleri de dikkate alınarak ortaya konulan somutönerilerle, hukuk ve hukukçunun eğitiminde yaşanan sorunlarının giderilmesine ve eğitim kalitesinin arttırılmasıyla adalet kurumunun iyileştirilmesine katkı sağlanması hedeflenmiştir. Bu kapsamda sistemin zayıf ve güçlü yanları belirlenmiş ve sistemin daha da iyileştirilmesi için gerekli önerilerde bulunulmuştur. Çalışmanın, bu konuda yapılanların bir tekrarı olmamasına özellikle özen gösterilmiştir.

🔖

Cite This Article

KUŞ, M. (2022). Legal education and jurists’ training. Türkiye Adalet Akademisi Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 14, 939–968. https://ajindex.com/articles/626287

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (4)

  1. Adalet Hizmetlerinde İyileştirmeler Hukuk Eğitimi ve Hukuk Kuralları, DPT, Nisan 1991 "Dünya Üzerinde Hukuk Eğitimi ve Avukatlık Stajı" Türkiye Barolar Birliği Uluslararası İlişkiler Ve AB Merkezi, (http://eski.barobirlik.org.tr/ ui/birim/belgeler/DUNYA%20ULKELERINDE%20HUKUK%20EGITIMI %20VE20AVUKATLIK%20STAJI.pdf) Erişim tarihi: 24/10/2012
  2. Türkiye'de Hukuk Öğretimi, Hukuk Eğitiminde Reform - Panel, Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yayınları, Ankara, 1997 Türkiye Barolar Birliği Hukuk Öğretimi ve Hukukçunun Eğitimi Uluslararası Toplantı, Türkiye Barolar Birliği Yayınları, Ankara, 2004 Türkiye Barolar Birliği Meslek İçi Eğitim Projesi Sonuç Raporu, 2009, Ankara Türkiye Barolar Birliği Uluslararası Boyutuyla Hukuk Eğitimi ve Avukatlık Mesleğine Giriş Sempozyumu, Türkiye Barolar Birliği Yayınları, Ankara, 2008
  3. Ahmet Başören, Musa İyiler: "Türk Hukuk Eğitiminde Klinik Eğitimin Bir Türü Olarak Yeni Bir Uygulama: Lisans aşamasında Öğrenci Stajı" Dokuz Eylül Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, C:11. Ali Adem Yörük, (2008): “Mekteb-İ Hukuk’un Kuruluşu Ve Faaliyetleri (1878-1900)” Marmara Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi. Arzu OĞUZ, (2003): "Hukuk Eğitimindeki Son Gelişmeler ve Karşılaştırmalı Hukukun Hukuk Eğitimindeki Rolü", Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, C:52, S:4. Cevdet Atay: "Hukuk Öğretimi ve Hukukçu Eğitimine Bakış Sorunlar ve Çözüm Yolları" (www.cu.edu.tr/insanlar/mceker/hukuk%20fakültesi/ cevdetatay.doc) Erişim tarihi: 30/10/2012. Çiğdem Sert Çelik, (2004): "Almanya'da Hukuk Eğitimi ve Stajyerlik" Türkiye Barolar Birliği Dergisi, S:54. Erdoğan Öner: “Ekonomik Hukuk Eğitimi II”, Yaklaşım Dergisi, Yıl:16, S:187. Hans Schlosser, (1976): "Hukukçunun Yetiştirilmesi ve Modern Toplum", (Çeviren: Celal Cihangiroğlu) Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, C:33, S:1-4. Hamide Topçuoğlu, (1969):
  4. Hukuk Sosyolojisi, Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yayınları, No:174, İstanbul. Hicri Fişek, (1961): “Demokratik bir Cemiyette Hukukçunu Rolü”, AÜHFD, C:18, S:1 İsmail Doğanay: "Türkiye'de Hukuk Eğitimi Kalitesi ve Hâkim Adaylarının Yetiştirilmeleri Şekli" Yaklaşım Dergisi, Yıl:14, S:161. Kemal Gözler: “Hukuk Eğitiminde Ders Kitapları Nasıl Olmalıdır? Institutiones’in Yaklaşımı”, Terazi: Aylık Hukuk Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 15. Kemal Gözler: “Küreselleşme Sürecinde Hukuk Eğitimi”, Legal Hukuk Dergisi, Yıl:6, S: 69. Kutluhan Bozkurt, Murat Türe, (2011): "Avusturya ve İsviçre Sistemlerinde Hukuk Eğitimi" Türkiye Barolar