Journals / Türkiyat Araştırmaları Dergisi / 2013 / Cilt: 0 - Sayı: 33

New Turkish Children Series Phenomenon "Pepe" Cartoon Series Analysis of Reception

Yeni Türk Çocuk Dizi Fenomeni “Pepee” Çizgi Di- zisinin Alımlama Analizi

Pages
243–263
Publication Date
2022-11-03
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Although the selection of participants from different backgrounds, social and

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, "Pepee" cartoon series by the parents and the children try to determine how thereception.
📊
Key Findings & Data:Study was carried out with 11 people, in—depth interviews and audience reception tothe facts observed designs.
💡
Conclusion & Impact:Although the selection of participants from different backgrounds, social and
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study, "Pepee" cartoon series by the parents and the children try to determine how thereception. Study was carried out with 11 people, in—depth interviews and audience reception tothe facts observed designs. The study participants left the program after watching the cartoonseries in order to determine the effects of cognitive—depth interviews were conducted with eachparticipant individually. Working with the audience is very sensitive to messages that havebeen excavated. Common answers given by the participants in the study and shared imageswere detected. Although the selection of participants from different backgrounds, social and

Özet

Bu çalışmada, "Pepee" çizgi dizisinin ebeveynler ve çocukları tarafindan nasıl alımlandığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. 11 kişi ile gerçekleştirilen çalışmada, derinlemesine mülakat-- larla, alımlama esaslarına yönelik izleyici tasarımları gözlemlenmiştir. Çalışmada, çizgi dizi-- nin izlenmesinin ardından programın katılımcılarda bıraktığı bilişsel etkileri tespit etmek ama cıyla her katılımcıyla ayrı ayrı derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Çalışma ile izleyicilerin iletilere karşı fazlasıyla hassas olduğu ortaya çıkarılmıştır. Çalışmaya katılan katılımcıların ortak cevaplar verdiği ve ortak imajların oluştuğu tespit edilmiştir. Katılımcıların sosyal ve demografik açıdan farklı kesimlerden seçilmesine rağmen, ortak kod açımlama sayesinde, ortak bir hareket oluşturduğu görülmektedir. Çalışmamıza konu olan "Pepee" çizgi dizisinin egemen iletilerinin, bütün algı düzeylerinde ortak bir imaj yaratması da çalışmamızda ortaya konmuş-- tur.

🔖

Cite This Article

BALCI, E. V. (2022). New Turkish Children Series Phenomenon "Pepe" Cartoon Series Analysis of Reception. Türkiyat Araştırmaları Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 33, 243–263. https://ajindex.com/articles/625677

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (26)

  1. DEĞİRMENCİOĞLU, S. M. (2007), Çocuk Hakları Penceresinden Basın: Eleştirel, Katılımcı ve Yapıcı bir Bakış, (der: Alankuş, S.), Çocuk Odaklı Habercilik, İstanbul:
  2. IPS İletişim Vakfı Yayınları.
  3. HALL, S. (2005),
  4. Kodlama, Kodaçımlama, (çev: Yavuz, Y.). (Der: Yavuz, Ş.), Medya ve İzleyici Bitmeyen Tartışma, Ankara:
  5. Vadi Yayınları HOİJER, B. (2005), İzleyicilerin Televizyon Programlarına Alımlayışı: Kuramsal ve Metodolojik Değerlendirmeler, (çev: Yavuz, Ş.), Medya ve İzleyici Bitmeyen Tartışma. Ankara:
  6. Vadi Yayınları.
  7. İNAL, M. A. (1996),
  8. Haberi Okumak, İstanbul:
  9. Temuçin Yayınları.
  10. İRVAN, S. (1997), Eleştirel Yaklaşımlarda İzleyici Araştırmaları: Bir Yöntem Olarak Alımlaına Çözümlemesi, AÜ, İLEF Yıllık 94-95, 205—223. JENSEN, K. B. ve ROSENGREN, K. E. (2005), İzleyicinin Peşindeki Beş Gelenek, (çev.) YAVUZ, Ş., Medya ve İzleyici Bitmeyen Tartışma, Ankara:
  11. Vadi Yayınları.
  12. JENSEN, K. B. (2005), Sosyal Kaynak Olarak Haberler Danimarka Televizyon Haberleri Hak— kında Nitel Ampirik Bir Çalışma, (çev: Yavuz, Ş.), Medya ve İzleyici Bitmeyen Tartış- ma, Ankara:
  13. Vadi Yayınları.
  14. MCOUAİL, D. ve WİNDAHL, S. (2005), İletişim Modelleri: Kitle İletişim Çalışmalarında (2. Baskı), (çev: Yumlu, K.), Ankara:
  15. İmge Kitapevi. ÖZTÜRK, E. H. (2002), Kişilik Gelişimi Açısından Çocuk ve Televizyon, İstanbul:
  16. Beyan Yayınları.
  17. RİGEL, N. (1995).
  18. Haber, Çocuk ve Şiddet, İstanbul: Der Yayınları. SEVERİN, ]. ve TANKART, w. ]. (1994), iletişim Kuramları, (çev: Bir, A. A. ve Sever, s.), Eskişehir: Anadolu Üniversite Yayınları.
  19. SMİTH, P. (2007), Kültürel Kuram, (çev: Güzelsarı, S. ve Gündoğdu, İ.), İstanbul:
  20. Babil Yayınları.
  21. ŞEKER, T. (2009), 5N1K Haber Programının Alımlama Analizi, Selçuk İletişim Dergisi, c. 5, S. 4, 105-117,
  22. Konya. ŞEKER, T. ve SİNE, R. (2012),
  23. Çocuk Zihnindeki Haber Resmi, Global Media Journal Dergisi, 2, 4, 118-137.
  24. TURAN, E. (1996), Televizyonla Yetişen Nesil Ekranaltı Çocukları, İstanbul:
  25. İrfan Yayınevi.
  26. YAYLAGÜL, L. (2006), Kitle İletişim Kuramları 1. Baskı), Ankara: Dipnot Yayınları. http: /www.pepee.com.tr/ main.php?sayfaAdi=benPepee