Journals / Türk İslam Medeniyeti Akademik Araştırmalar Dergisi / 2017 / Cilt: 12 - Sayı: 23

Ways of Raising the Republican‟s Ideal Society: Great Children‟s Act No. 5245

CUMHURİYET‟İN İDEAL TOPLUM YETİŞTİRME YOLU: 5245 SAYILI HARİKA ÇOCUK YASASI

Pages
165–180
Publication Date
2022-11-03
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The purpose of this law is to provide special talented children with scholarship from abroad

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The main purpose of this study includes the examination of the law no: 5245 which was prepared in 1948 with the regard to historic and citizenship.
📊
Key Findings & Data:Growing a nationalist and western citizen in this respect generated long-awaited scene.
💡
Conclusion & Impact:The purpose of this law is to provide special talented children with scholarship from abroad
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The main purpose of this study includes the examination of the law no: 5245 which was prepared in 1948 with the regard to historic and citizenship. The developments that happened before the preparation of the law and the perspective of state to the citizenship concept from Ottoman to the Republic constitute the main text of the study. It was clear since the very beginning that the citizenship principal in Turkey wouldn't be permitted a construct similar to the servant citizen dilemma which was taken over from Ottoman. Especially, the attitude of Committee of Union and Progress about the ideal citizen made way for Republic elites. Growing a nationalist and western citizen in this respect generated long-awaited scene. Actually, from the very beginning Mustafa Kemal had the idea of a society which was western and loyal to the traditions and grounded on cultural nationalism on his mind. Usage of education as ameans included school books and those books had to be prepared in line with the citizenship in Mustafa Kemal's imagination. One of these educational laws is the Wonderful Child Law No. 5245. The purpose of this law is to provide special talented children with scholarship from abroad

Özet

Bu çalışmanın amacı 1948 yılında hazırlanan 5245 Sayılı Kanunu"nun tarihsel ve vatandaşlık açısından incelenmesini içermektedir. Yasanın hazırlanışı öncesi meydana gelen gelişmeler, Osmanlı"dan Cumhuriyet"e devletin vatandaşlık kavramına olan bakış açısı, çalışmanın ana metnini oluşturur. Türkiye"de vatandaşlık esasının, Osmanlı"dan devralınan kul-tebaa ikilemine benzer bir yapılanma ile devam etmeyeceği en başından bellidir. Özellikle İttihat ve Terakki Cemiyeti"nin ideal vatandaş konusundaki yaklaşımı, cumhuriyet elitlerine yol açar. Bu konuda milliyetçi ve batıcı bir yurttaş yetiştirme, özlenen bir tablodur. Esasında Mustafa Kemal"in kafasında en başından beri batıcı ve geleneklere bağlı kültürel milliyetçiliği esas alan bir toplum vardır. Bu amacın uygulanması adına çocuklar için okutulacak ders kitaplarının, Mustafa Kemal"in hayalindeki vatandaşlık boyutunda hazırlanması için önemli yasalar hazırlanmıştır. Bu eğitim yasalarından biri de 5245 Sayılı Harika Çocuk Yasası"dır. Bu yasanın amacı özel yetenekli çocukların devlet bursuyla yurtdışında eğitim almalarını sağlamaktadır

🔖

Cite This Article

İLYAS, A. (2022). Ways of Raising the Republican‟s Ideal Society: Great Children‟s Act No. 5245. Türk İslam Medeniyeti Akademik Araştırmalar Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 23, 165–180. https://ajindex.com/articles/625484

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. ANDERSON, B., 2009, "Hayali Cemaatler Milliyetçiliğin Kökenleri ve Yayılması", Ġstanbul: Metis Yayınları. BAKĠOĞLU, A.; Kurt, T., 2009, "Öğretmenlerin Demokrasi VatandaĢlık Ve Vatanseverlik Algılarının Nitel Olarak Ġncelenmesi", M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 19-39. BAġBUĞ, E. D., 2013, "Resmi Ġdeoloji Sahnede, Kemalist Ġdeolojinin ĠnĢasında Halkevleri Dönemi Tiyatro Oyunlarının Etkisi", Ġstanbul: ĠletiĢim Yayınları. BCA, 30.1.0.0.53/518.3. BOZKURT, M. E., 2000, "Atatürk Ġhtilali", Ġstanbul: Yeni Gün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık. BRUBAKAR, R., 2009, "Fransa ve Almanya'da VatandaĢlık ve Ulus Ruhu", Ankara: Dost Kitabevi. -----------, 1935, "CHP Programı", Ankara:
  2. Ulus Basımevi. ÇANCI, H., 2006, "Kuramsal YaklaĢımlar Çerçevesinde Milliyetçiliğin Niteliksel Sabitelerine Genel Bir BakıĢ", Review of Social, Economic & Business Studies, 233-246.
  3. DURNA, T., 2009, “Kemalist ModernleĢme ve Seçkincilik: Peyami Safa ve Falih Rıfkı Atay'da Halkın ĠnĢası”, Ankara:
  4. Dipnot Yayınevi.
  5. GENCER, B., 2008, “Ġslâm'da modernleĢme 1839-1939”, Ġstanbul: Lotus Kitabevi.
  6. GÜVEN, E.; SEZGĠNSOY, B., 2009, “Müzik Alanında Üstün Bir Yetenek: Ġdil Biret”, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 123-142.
  7. HOBSBAWN, E. J., 2010, “Milletler ve Milliyetçilik”, Ġstanbul: Ayrıntı Yayınları. ĠNCE, B., 2012, “Citizenship and Identity in Turkey”, London: I.B. TAURIS. KADIOĞLU, A., 2004, “Citizenship and Individuation in Turkey: The Trumph of Will Over Reason”, G. Steunebrink, & E. v. Zweerde içinde, Modernization in Intercultural Context:Russian, Japan, Turkey (s. 191-212). New York: Rodopi. KAPLUHAN, E., 2012, “Atatürk Dönemi (1923–1938) Ġlkokullarda”, Marmara Coğrafya Dergisi, 152-170.
  8. KARPAT, K., 2009, “Osmanlı'dan Günümüze Kimlik ve Ġdeoloji”, Ġstanbul: TimaĢ Yayınları.
  9. KAYA, B., ERSOY, F., 2014, “VatandaĢlık ve Demokrasi Eğitimi Dersinin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinde VatandaĢlık Algısının OluĢmasıyla ĠliĢkisi”, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 252-303.
  10. KEYMAN, F.; ĠÇDUYGU, A., 1998, “Türk ModernleĢmesi ve Ulusal Kimlik Sorunu: Anayasal VatandaĢlık ve Demokratik Açılım Olasılığı”, E. Ünsal (Edt) 75 Yılda Tebaa'dan YurttaĢ'a Doğru (s. 169-180). Ġstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı. KOÇDEMĠR, K., 2004, “Milli Devlet ve KüreselleĢme”, Ġstanbul: Ötüken Yayınları.
  11. POLAT, E. G., 2011, “Osmanlıdan Günümüze VatandaĢlık AnlayıĢı”, Ankara Barosu Dergisi, 127-157.
  12. SAY, G., 2013, “BeĢikten BaĢlayan Müzik Eğitimi”, Ġstanbul: Ci