Journals / Turkish Studies- Comparative Religious Studies / 2021 / Cilt: 16 - Sayı: 4

Üniversite Öğrencilerinin Dindarlık Algılarıyla Ahlaki Yargıları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

Pages
477–492
Publication Date
2022-11-06
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bir başka deyişle ahlaki yargının artması dindarlığın ve inanç düzeyinin artmasıyla açıklanabilirken ibadet düzeyi ile açıklanamamaktadır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:İnsanların ahlaki olgunlukları üzerinde pek çok faktörün etkisinden söz edilebilir.
📊
Key Findings & Data:Bu çalışmanın amacı, ahlaki yargı düzeyleri üzerinde dindarlık algı düzeylerinin etkisinden söz etmek ve ahlaki yargı düzeyi ile dindarlık algı düzeyini karşılaştırmalı olarak incelemektir.
💡
Conclusion & Impact:Bir başka deyişle ahlaki yargının artması dindarlığın ve inanç düzeyinin artmasıyla açıklanabilirken ibadet düzeyi ile açıklanamamaktadır.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2015 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

İnsanların ahlaki olgunlukları üzerinde pek çok faktörün etkisinden söz edilebilir. Bu çalışmanın amacı, ahlaki yargı düzeyleri üzerinde dindarlık algı düzeylerinin etkisinden söz etmek ve ahlaki yargı düzeyi ile dindarlık algı düzeyini karşılaştırmalı olarak incelemektir. Bu amaç doğrultusunda demografik gibi bazı bağımsız değişkenlerle gençlerin dindarlık düzeyi ahlaki yargı düzeyinde bir değişimi etkileyip etkilemediği incelenmiştir. Bu araştırmada yöntem olarak tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırma İnönü Üniversitesinin çeşitli fakültelerinde okuyan öğrencileri üzerinde gerçekleşmiştir. Araştırma verileri 2015 yılında dindarlık algı ölçeği, kişisel bilgiler formu ve ahlaki yargı testi ile toplanmıştır. Verilerin analizi için SPSS analiz programı kullanılmış ve değişkenlerin kendi aralarındaki ilişkilerini ortaya koymak için regresyon analizinden yararlanmıştır. Bu araştırmada ilk olarak dindarlık ile ahlaki yargı arasında nasıl bir ilişkinin olduğunu ortaya çıkarmak amacıyla yapılan regreyon analizi sonucunda iki düzey arasında yüksek olmasa da pozitif yönde bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir. Dindarlığın inanç düzeyi ile ahlaki yargı düzeyi arasında da pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunurken dindarlığın ibadet düzeyi ile ahlaki yargı düzeyi arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Elde edilen veriler ışığında genel dindarlığın artmasıyla ahlaki yargının da artacağı sonucu çıkarılabilir. Dindarlığın inanç düzeyi de aynı şekilde ahlaki yargıyı yordarken ibadet düzeyi ile ahlaki yargı arasında herhangi anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Bir başka deyişle ahlaki yargının artması dindarlığın ve inanç düzeyinin artmasıyla açıklanabilirken ibadet düzeyi ile açıklanamamaktadır.

🔖

Cite This Article

ALTUN, V. K. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Dindarlık Algılarıyla Ahlaki Yargıları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. Turkish Studies- Comparative Religious Studies, Cilt: 16 - Sayı: 4, 477–492. https://ajindex.com/articles/617635

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Acuner, H. Y. (2005). Dı̇ n eğı̇ tı̇mı̇ açısından 14-18 yaş arası gençlerde ahlakı̇ yargı gelı̇ şı̇mı̇ (Samsun il örneği). Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 18(18-19), 265-297.
  2. Acuner, Y. (2004). 14-18 Yaş arası gençlerde ahlaki yargı gelişimi ve ahlak eğitimi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Armaner, N. (1967). İnanç ve hareket bütünlüğü bakımından din terbiyesi. Ankara:
  3. Milli Eğitim Bakanlığı. Arslan, H. (2008). Ekonomik kalkınmada dinsel tutum ve davranışların çift yönlü rolü [Yayımlanmamış doktora tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Arslan, H. (2011). Dindarlık boyutları, algıları ve uygulamaları. Hikmet Yurdu: Düşünce–Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi, 4(7), 39-61.
  4. Ayten, A. (2013). Din ve sağlık: bireysel dindarlık, sağlık davranışları ve hayat memnuniyeti ılişkisi üzerine bir araştırma. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 13(1), 7-31.
  5. Bilgin, B. (1988). Eğitim bilimi ve din eğitimi. Gün Yay. Bilhan, S. (1990). Eğitim felsefesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yay. Cebeci, S. (1996). Eğı̇ tı̇m felsefesı̇ne toplumcu bı̇ r yaklaşlm. Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2(2), 99-107.
  6. Clark, W. H. (1961). The psychology of religion. MacMillian. Çağlayan, A. (2005). Ahlak pusulası: ahlak ve değerler eğitimi. DEM Yayınları.
  7. Çağrıcı, M. (1989). Ahlak. İçinde Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (C. 2). TDV Yayınları.
  8. Çırak, G. K. (2006). Üniversite öğren-cilerinin ahlaki yargı yetenekleri ve ahlaki yargı yetenekleri ile kendini gerçekleştirme düzeylerinin karşılaştırılması [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Çiftçi, N. (2001a). Ahlaki yargı testi mut’un teorisi ve türkçe versiyonunun geçerliği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 1(2), 295-321.
  9. Çiftçi, N. (2001b). Almanya ve türkiye’deki türk lise öğrencilerinin ahlaki yargı yeteneklerinin karşılaştırılması [Yayımlanmamış doktora tezi]. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Çileli, M. (1981). 14-18 Yaş arasındaki öğrencilerde ahlaki yargının zihinsel gelişim psikolojisi yaklaşımı ile değerlendirilmesi [Yayımlanmamış doktora tezi]. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Çileli, M. (1986). Ahlak psikolojisi ve eğitimi. V Yay. Çilingir, L. (2003). Ahlak felsefesine giriş-metinlerle ahlakı temellendirme. Elis Yay. Demir, M. (2017). Dindarlık–yardımseverlik ilişkisi: Malatya örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. İnönü Üniv