SavedAdd your journal

Journals / Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi / 2014 / Cilt: 17 - Sayı: 2

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN İNTRAMÜSKÜLER ENJEKSİYON UYGULAMALARINA YÖNELİK BİLGİLERİ

Tülay SAĞKAL
Gizem EDEER
Cansu ÖZDEMİR
Meltem ÖZEN
Merve UYANIK
Pages
80–89
Publication Date
2014-06-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Knowledge points of the female students were higher than those of male students (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Nursing Students’ Knowledge About Intramuscular Injection Objective: The study aims to determine the knowledge of nursing students about intramuscular injection.
📊
Key Findings & Data:Method: This study that was a descriptive was conducted in İzmir on a school of health in 2012.
💡
Conclusion & Impact:Knowledge points of the female students were higher than those of male students (p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2012 Verileri
⚙️Variables:hemşirelik öğrencisi · ; intramüsküler enjeksiyon; bilgi · Nursing student

Abstract

Nursing Students’ Knowledge About Intramuscular Injection Objective: The study aims to determine the knowledge of nursing students about intramuscular injection. Method: This study that was a descriptive was conducted in İzmir on a school of health in 2012. The sample of the study consisted of 208 nursing students. The nursing students’ descriptive characteristics and 40point information questionnaire based on the literature developed by the researchers was used. Results: It was determined that total points of the students on intramuscular injection administration were intermediate level. Knowledge points of the female students were higher than those of male students (p

Özet

Amaç: Araştırma hemşirelik öğrencilerinin intramüsküler enjeksiyon uygulamalarına yönelik bilgilerinin incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı nitelikte yapılan bu araştırma, İzmir ilinde bir sağlık yüksekokulunda 2012 yılında yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 208 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda hazırlanmış öğrencilerin tanımlayıcı özellikleri ve 40 puanlık bilgi formu kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin intramüsküler enjeksiyona yönelik total bilgileri orta düzeyde bulunmuştur (25.74±3.99). Kız öğrencilerin bilgi puanlarının erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu bulunmuştur (p

🔖

Cite This Article

SAĞKAL, T., EDEER, G., ÖZDEMİR, C., ÖZEN, M., UYANIK, M. (2014). HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN İNTRAMÜSKÜLER ENJEKSİYON UYGULAMALARINA YÖNELİK BİLGİLERİ. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 80–89. https://ajindex.com/articles/60907

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Aştı TA, Karadağ A. Klinik Uygulama Becerileri ve Yöntemleri. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul;; 2011.
  2. Ay FA, Süzen B. Parenteral İlaç Uygulamaları. Akça Ay F, editör. Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler. Nobel Tıp Kitabevleri, 4. Baskı. Ankara;; 2012;;429-59.
  3. Awaidy SA, Bawikar S, Duclos P. Safe Injection Practices in a Primary Health Care Setting in Oman. EMHJ 2006;2:207-16.
  4. Altıok M, Kuyurtar F, Gökçe H, Taşdelen B. Birinci Basamak Sağlık Hizmetinde Çalışan Ebe ve Hemşirelerin İntramüsküler Enjeksiyonuna Yönelik Bilgileri. FSHD 2007;2(4):69-82.
  5. Berman A, Snyder S, Kozier B, Erb G. Kozier&Erb’s Fundamentals of Nursing: Concepts, Process, and Practice. 8th edition, Prentice Hall. 200 Camiere E, Moyen E, Stelfox H. Medication Errors in Critical Care: Risk Factors, Prevention and Disclosure. CMAJ 2009;180(9):936-41.
  6. Chang KY, Mark B. Antecedents of Severe and Nonsevere Medication Errors. JNS 2009;41 (1):70-8.
  7. Craven RF, Hirnle CJ. Fundamentals of Nursing. 6th ed., Wolters Kluwer Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia 2009.p.529-30.
  8. Çalışkan T, Akgöz S. Temel İlke ve Uygulamalar Dersinin Uygulanmasında Kullanılan Farklı Yaklaşımların Dersin Hedeflerine Katkısı. FSHD 2006;(1)3:2-13.
  9. Eşer İ, Khorshid L, Türk G, Toros F. Hemşirelerin İlaç Hatası Yapmalarına Yol Açabilecek Etkenlerin Saptanması, EÜHYO 2007;23(2):81-91.
  10. Fontan J, Maneglier V, Nguyen V, Loirat C, Brion F. Medication Errors in Hospitals: Computerized Unit Doze Drug Dispensig System Versus Ward Stock Distribution System. Pharm World Sci 2003;25(3):112-7.
  11. Grandell Niemi H, Hupli M, Leino Kilpi H, Puukka P. Finnish Nurses’ and Nursing Students’ Pharmacological Skills. JCN 2005;14(6): 685–94.
  12. Karadağ G, Uçan Ö. Hemşirelik Eğitimi ve Kalite. FSHD 2006;1(3):42-9.
  13. Karataş H, Çimen S. Sağlık Personelinin Parenteral Aşı Uygulama Tekniği ve Bölge Seçimi Konusunda Bilgileri ve Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi. DEU Hemşirelik E-Dergisi 2011; 4(1):110-6.
  14. Kuğuoğlu S, Çövöner Ç, Kürtüncü Tanır M, Aktaş E. İlaç Uygulamalarında Hemşirenin Mesleki ve Yasal Sorumluluğu. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi 2009; 2(2):88-92. Lundberg GD. Rapid Injections Trump Slow for Minimizing Injection Pain. Medscape J Med 2008;10(3): 62. Newton M, Newton DW, Fudin J. Reviewing The “Big Three” Injection Routes. Nursing 1992;22(2):34-41.
  15. Nicoll LH, Hesby A. Intramuscular injection: An Integrative Research Review and Guideline for Evidence-based Practice. ANR 2002;16(2):149-62.
  16. Özata M, Altunkan H