AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAfer training, vaccination of infants (p
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: Aimed to determine students tuberculosis (tbc) knowledge level andefectiveness of education. Material and Method: A questionnaire form whichconsisting of 10 questions was applied to Mardin Artuklu University HealthSchool students in 18-19 April 2013 to determine their level of knowledgebefore and afer a two-day training for tuberculosis. Results: 196 studentsdata were included. Afer training, most common right answers rate wereinitially 22.4% whose vaccinated necessary, 13.7% whose control afer tbcpatient close contact and 13.3% what was the tbc illness agent were learnedby students. Afer training, the way of diagnosis to patient was remainedbasically same, right answers rate decreased 1.5% which organs infuencewith tbc, 0.5% increased right answer rate for risk of spread tbc but remained lowest among the other right answers. Tbc disease agent is a bacteria, smudge with airway is agreed by the students (p=0.0001). Whose riskof developing tbc and how was treat patients was learned increasingly bystudents afer training (p=0.0001). Before training, awareness of the spreadof tbc to lung, lymph node and brain membrane was known and was foundsignifcantly (p=0.0001). Afer training, vaccination of infants (p
Özet
Amaç: Öğrencilerin, tüberküloz (tbc) bilgi düzeyinin belirlenmesi ve verileneğitimin etkinliğinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Mardin Artuklu Üniversitesi Sağlık Yüksekokulundaki 420 öğrenciye, 18-19 Nisan 2013 te iki günlük tbc eğitimi öncesi ve sonrası bilgi düzeylerini belirlemeye yönelik 10 sorudan oluşan anket uygulandı. Bulgular: 196 öğrencininbilgileri değerlendirmeye alındı. Eğitim sonrası doğru yanıtlama oranı en sık%22,4lük artış ile aşılamanın kimlere yapılması gerekliliğinin, %13,7 ile tbctemaslısı olarak, kontrol edilmesi gerekenlerin ve %13,3 ile tbc etkeninin öğrenildiği gözlendi. Tanı koyma yolu, eğitim sonrası aynı seyretmekte, hangiorganlarda görülebileceğinin doğruluğu %1,5 oranında azalmış, tbca yakalanmaktaki risk artışı % 0,5 düzeyinde artmış, ancak diğer cevaplara göre düşük kalmıştır. Öğrencilerin eğitim öncesi ve sonrası ankete verdikleri cevaplarda, tbc hastalık etkeninin bakteri olduğu, bulaş şeklinin hava yolu ile olduğu önemli derecede anlaşılmıştır (p=0,0001). Tbca yakalanma riski olanlar ve tedavilerinin nasıl yapıldığının öğrenilmesi eğitim sonrası artarak an-lamlılık göstermektedir (p=0,0001). Tbcun akciğer, lenf bezi ve beyin zarınıtutacağının bilinci, eğitim öncesinde daha anlamlı bulunmuştur (p=0,0001).Bebeklerin aşılanması (p