SavedAdd your journal

Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi / 2013 / Cilt: 14 - Sayı: 02

Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerde stres, sosyal destek ve aile yükü

Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Annelerde Stres, Sosyal Destek ve Aile Yükü

Tuğba SİVRİKAYA
İlknur ÇİFCİ TEKİNARSLAN
Pages
17–31
Publication Date
2013-03-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bulgular annelerin algıladıkları sosyal desteğin artması ile aile stresinin ve aile yükünün azaldığını ortaya koymuştur

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin algıladıkları aile stresi, sosyal destek, bu desteğe ilişkin memnuniyet düzeyi ve aile yükünü belirlemektir.
📊
Key Findings & Data:İlişkisel tarama modeli kullanılarak desenlenen araştırmanın çalışma grubunu zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip 104 anne oluşturmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Bulgular annelerin algıladıkları sosyal desteğin artması ile aile stresinin ve aile yükünün azaldığını ortaya koymuştur
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Zihinsel yetersizlik · anne · stres

Özet

Bu araştırmanın amacı zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin algıladıkları aile stresi, sosyal destek, bu desteğe ilişkin memnuniyet düzeyi ve aile yükünü belirlemektir. İlişkisel tarama modeli kullanılarak desenlenen araştırmanın çalışma grubunu zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip 104 anne oluşturmuştur. Araştırmanın verileri Aile Stresini Değerlendirme Ölçeği, Yenilenmiş Anne Baba Sosyal Destek Ölçeği ve Aile Yükünü Değerlendirme Ölçeği ile toplanmıştır. Bulgular annelerin algıladıkları sosyal desteğin artması ile aile stresinin ve aile yükünün azaldığını ortaya koymuştur

🔖

Cite This Article

SİVRİKAYA, T., TEKİNARSLAN, İ. Ç. (2013). Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerde stres, sosyal destek ve aile yükü. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 02, 17–31. https://ajindex.com/articles/55278

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Akkök, F. (2003). Farklı özelliğe sahip çocuk aileleri ve ailelerle yapılan çalışmalar. A. Ataman (Ed.),Özel eğitime giriş (ss.121-142) İçinde. Ankara:
  2. Gündüz Eğitim ve Yayıncılık. Aslan, Ç.Ç. (2010). Zihinsel engelli çocuğu olan anne ve babaların psikolojik belirtileri, sosyal destek algıları ve stresle başa çıkma tarzlarının karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul:
  3. Maltepe Üniversitesi,
  4. Sosyal Bilimler Enstitüsü Bahar, A., Bahar, G., Savaş, H.A ve Parlar, S. (2009) Engelli çocukların annelerinin depresyon ve anksiyete düzeyleri ile stresle basa çıkma tarzlarının belirlenmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, Cilt:4, Sayı:11 S: 97-112.
  5. Butcher, P.R., Wind, T. ve Bouma, A. (2008) Parenting stress in mothers and fathers of a child with a hemiparesis: sources of stress, intervening factors and long-term expressions of stres. Child: care, health and development, 34, 4, 530–541.
  6. Button, S., Pianta, R. C. ve Marvin, R. S. (2001) Partner support and maternal stress in families raising young children with cerebral palsy. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 13(1), 61-81.
  7. Capozzi, F. (2000) Psychodynamic counseling with parents of children with developmental disabilities. Psychodynamic Counselling, 6(4), 489-503.
  8. Cavkaytar, A., Batu, S. ve Çetin, O.B. (2008). Perspectives of Turkish mothers on having a child with developmental disabilities. International Journal of Special Education, 23(2), 101-109.
  9. Ceylan, R. (2004). Entegre eğitime katılan ve katılmayan engelli çocukların annelerinin depresyon ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara:
  10. Ankara Üniversitesi,
  11. Fen Bilimleri Enstitüsü. Chang, M.Y. ve McConkey, R. (2008). The perceptions and experiences of Taiwanese parents who have children with an intellectual disability. International Journal of Disability, Development and Education, 55 (1) 27–41.
  12. Deniz, M. E., Dilmaç, B. ve Arıcak, O.T. (2009). Engelli çocuğa sahip olan ebeveynlerin durumluk-sürekli kaygı ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 953-968.
  13. DeLambo, D., Chung, W. ve Huang, W. (2011). Stress and age: a comparison of Asian American and Non-Asian American parents of children with developmental disabilities. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 23:129–141.
  14. Dubow, E.F. ve Ullman, D.G. (1989). Assesing social support in elemantary school children: The Survey of Children’s Social Support. Journal of Clinical Child Psychology 18 (1) 52-6