Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi / 2019 / Cilt: 20 - Sayı: 3

Gains of a Special Athlete in the Context of Quality of Life: A Case Study in Line with Parent Opinions

Yaşam Kalitesi Bağlamında Özel Bir Sporcunun Kazanımları:Ebeveyn Görüşleri Doğrultusunda Bir Durum Çalışması

Pages
421–443
Publication Date
2019-09-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

However, it has been determined that the sportive achievements of the special athlete also contribute positively to the family.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of the study was to determine the effects of sportive career of a special athlete, who participated in sportive competitions at the elite level, on his quality of life.
📊
Key Findings & Data:As a result of the analysis, 6 themes were obtained.
💡
Conclusion & Impact:However, it has been determined that the sportive achievements of the special athlete also contribute positively to the family.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Yaşam Kalitesi · Down Sendromu · Spor

Abstract

The aim of the study was to determine the effects of sportive career of a special athlete, who participated in sportive competitions at the elite level, on his quality of life. In the study, the case study design was used which is one of the qualitative research approaches. Criterion sampling from the purposeful sampling methods was used in the selection of the participant. Some of the change data in the life of a popular athlete with Down syndrome at the elite level were obtained using interview technique in the direction of his father's assessments. Data were collected by semi-structured interview form. In the data analysis, descriptive and content analysis were used. As a result of the analysis, 6 themes were obtained. These are physical, social, emotional and school functions of sport, which are the sub-parameters of healthy life, psychosocial health and positive responses to family. As a result, in addition to ensuring the development of physical characteristics in athletes with special needs, it has been determined that sportsmanship has a different effect on his psychological and social characteristics and has, in this direction, a direct positive effect on the quality of life. However, it has been determined that the sportive achievements of the special athlete also contribute positively to the family.

Özet

Bu araştırmanın amacı; down sendromu tanısı konulmuş elit düzeyde sportif müsabakalara katılan özel bir sporcunun sportif kariyerinin yaşam kalitesine olan etkilerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseni ile tasarlanmıştır. Katılımcı seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Araştırmada ele alınan elit düzeyde down sendromlu popüler bir sporcunun yaşamındaki bazı değişim verileri babasının değerlendirmeleri doğrultusunda görüşme tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veri analizinde betimsel ve içerik analizinden faydalanılmıştır. Analiz neticesinde bulgular altı tema altında şekillenmiştir. Bu temalar: sağlıklı yaşamın alt parametreleri olan sporun fiziksel fonksiyonları, sosyal fonksiyonları, duygusal fonksiyonları, okul fonksiyonu, psiko-sosyal sağlık ve aileye yönelik olumlu tepkilerdir. Temaların altında ise otuz iki kategori elde edilmiştir. Bu kategorilerde sporun özel bir sporcunun farklı gelişim özellikleri açıklanmaktadır. Sonuç olarak elde edilen bulgular doğrultusunda sporculuğun, özel gereksinimli bir bireyde başta fiziksel özelliklerin gelişmesini sağlamanın yanında, onun psikolojik ve sosyal özelliklerine de farklı katkılar sunduğu, bu yönüyle yaşam kalitesine doğrudan olumlu bir etkide bulunduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte özel sporcunun elde ettiği sportif başarıların ailesine de olumlu katkılar sağladığı tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

GÜNGÖR, N. B., YILMAZ, A., İLHAN, E. L. (2019). Gains of a Special Athlete in the Context of Quality of Life: A Case Study in Line with Parent Opinions. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 3, 421–443. https://ajindex.com/articles/55146

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Altın, E. (2011). Down sendromlu çocuklarda ince motor beceri gelişimi ve eğitimin etkisi. İstanbul Üniversitesi,
  2. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Pediatrik Temel Bilimler Anabilim Dalı, Gelişim Nörolojisi Programı, İstanbul.
  3. Akın, G. (1998). Mongolizm (Down Sendromu)’in özellikleri ve genetik danışmanlığın önemi. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Dergisi, 1-2 (38), 323-333.
  4. Apolloni, A., Marathe, A., & Pan, Z. (2011). A longitudinal view of the relationshipbetween social marginalization and obesity. In Proceedings of 2011 International Conferenceon Social Computing, Behavioral-Cultural Modeling & Prediction. Artikel, A. (2015). Physical activity and health related quality of life among non-academic staff of a university. J Sai Kesih Malay, 13, 69-75.
  5. Aslan, Ş., & Çalışkan, T. (2017). Zihinsel engellilerde egzersiz ve sportif oyun programı öncesi ve sonrası öfke durumunun karşılaştırılması. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 19(1), 32-40.
  6. Bize, R., Johnson, J., & Plotnikoff, R. (2007). Physical activity level and healthrelated quality of life in the general adult population: A systematic review. Prev Med, 45, 401-415.
  7. Berterö, C. (2003). What do women think about menopause? A qualitative study of women's expectations, apprehensions and knowledge about the climacteric period. International Nursing Review. 50(2):109. Blair, S. N. (2003). Physical activity, epideniology, public healt and the American college of sport medicine. Medicine and Science in Sports and Exercise, 35(9), 1463-1465.
  8. Block, M.E., Conaster, P., Montgomery, R., Flynn, L., Munson, D., Dease, R. (2001).“Effects of Middle School- Aged Partners on The Motor and Affective Behaviors of Students with Severe Disabilities”, Palaestra, 17(4), 34-40.
  9. Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2003). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (4th ed.), New York: Pearson Education.Cowell, Cc. & İsmail, A. (1970). Relationships between social and physical factors:In Morgan, W.P. (Ed.), Contemporary readings in sport psychology p.357-361.
  10. Çakın Memik, N., Ağaoğlu, B., Coşkun, A., Üneri, Ö.Ş., & Karakaya, I. (2007). Çocuklar için yaşam kalitesi ölçeğinin 13-18 yaş ergen formunun geçerlik ve güvenilirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 18(4),353-363.
  11. Ekiz, D. (2009). Bilimsel Çalışma Yöntemleri. Ankara:
  12. Anı Yayıncılık. Eser E, Yüksel H, Baydur H., Erhart, M., Saatli, G., Cengiz Özyurt, B., Özcan, C., & Ravens-Sieberer, U. (2008) Çocuklar için Genel