SavedAdd your journal

Journals / İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2008 / Cilt: 9 - Sayı: 15

A Genre Neglected in Juvenile Literature: Essay

Çocuk Edebiyatında İhmal Edilmiş Bir Edebi Tür: Deneme

Namık Kemal ŞAHBAZ
Pages
189–203
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Finally, an example essay extract for children was given.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Informative texts are as functional as the fictional ones for a child’s cognitive, linguistic, and social development.
📊
Key Findings & Data:In Turkey, essay as an informative literary genre has been neglected in the juvenile literature.
💡
Conclusion & Impact:Finally, an example essay extract for children was given.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Informative texts are as functional as the fictional ones for a child’s cognitive, linguistic, and social development. In Turkey, essay as an informative literary genre has been neglected in the juvenile literature. In this respect, the genre of essay in juvenile literature and the characteristics of the essays for children are examined based on the Turkish course books and juvenile literature anthology. Finally, an example essay extract for children was given.

Özet

Çocukların bilişsel, dil ve sosyal gelişiminde bilgi vermeye dayalı metinler, kurgusal metinler kadar işlevseldir. Ülkemizde, çocuk edebiyatı alanında, bilgi vermeye dayalı bir edebî tür olarak değerlendirilen deneme türü ihmal edilmiştir. Bu bağlamda, çocuk edebiyatı kapsamında deneme türü; çocuk için deneme türünün özellikleri Türkçe ders kitapları ve çocuk edebiyatı antolojilerine bağlı olarak değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonuna çocuklar için düzenlenmiş örnek bir deneme metni yerleştirilmiştir.

🔖

Cite This Article

ŞAHBAZ, N. K. (2022). A Genre Neglected in Juvenile Literature: Essay. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 15, 189–203. https://ajindex.com/articles/547647

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Arsever, E. (2006). Nasıl Yazar Olunur. 2. Baskı. İstanbul:
  2. Epsilon Yayıncılık. Aytaç, G. (1990). Denemeler Seçkisi. Ankara:
  3. Gündoğan Yayınları.
  4. Bal, Ş. (2007). Liselerde Okutulan Türk Dili ve Edebiyatı Kitaplarındaki Deneme Türünün İncelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitimi Bilimleri Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı, Ankara.
  5. Baraz, T. (1987). Türk Dili II. Ankara: Açıköğretim Fakültesi Yayınları No:81. Başer, G. (Mart 2004). Nilüfer Kuyaş İle Söyleşi. Varlık. 1158, 18. Çeçen, A. Ve Çiftçi, Ö. (2007). İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Tür Ve Tema Bakımından İncelenmesi. Millî Eğitimi, 173, 39–49.
  6. Ercilasun, A. B. (1999). Dilin Tadı. Güzel Yazılar Denemeler. Anakara: Türk Dil Kurum Yayınları.
  7. Kantemir, E. (1979). Çocuk Kitapları Sorunu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 12 (1–4), 191-202.
  8. Kantemir, E. (1991). Yazılı Ve Sözlü Anlatım. (3. Baskı). Ankara:
  9. Ankara Üniversitesi Basımevi. Kavcar, C. (1994). Edebiyat ve Eğitim. Ankara:
  10. Ankara Üniversitesi Basımevi. Kavcar, C. ve diğer. (2007). Yazılı Ve Sözlü Anlatım. 6. Baskı. Ankara:
  11. Anı Yayıncılık. MEB. (2006). İlköğretim Türkçe Dersi (6, 7, 8. Sınıflar) Öğretim Programı. Ankara.
  12. Oğuzkan, F. (2006). Çocuk Edebiyatı. 8. Baskı. Ankara:
  13. Anı Yayıncılık. Öncül, R. (2000). Eğitim ve Eğitim Bilimleri Sözlüğü. İstanbul: Millî Eğitim Basımevi. Özbay, M. (2002). İlköğretim Okulları Türkçe Ders Kitaplarındaki Anlama Sorularının Öğrencilerin Düşünme Becerilerine Katkısı. Türk Dili, 609, 536–547.
  14. Özdemir, E. (1979). Sunuş. Düşüncenin Toprağı Türk ve Dünya Yazınından Denemeler. Ankara:
  15. Kültür Bakanlığı Yayınları.
  16. Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2002). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları.